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資料:682件

【明星大学通信<strong>教育</strong>課程】児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>ー４単位

【明星大学通信教育課程】児童心理学ー４単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、児童の仲間集団の特徴とその発達的意義について述べなさい。２、自己概念の形成過程について述べなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
子ども情報社会発達教師児童幼児自己集団評価明星大学
550 販売中 2014/11/27
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S0１０５<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>（第2設題）　２０１４　Ａ評価

佛教大学　<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>1　Z1103 A評価

佛教大学　教育心理学1　Z1103 A評価
2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学教育心理学1 Z1103
550 販売中 2018/01/26
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佛教大学S0105<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong> 第1設問

佛教大学S0105教育心理学第1設問
佛教大学 S0105教育心理学第一設問 A評価合格済です。佛大の教科の中でも難関とされる教育心理学ですが。テキスト以外に様々な文献にて見解を深め作成しました。学習の参考になれば幸いです。
佛教大学佛大 S0105 教育心理学第1設問 A評価合格 2017 2018 フラストレーション学習理論象徴機能心理学学級集団
550 販売中 2018/02/20
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【明星通信】 <strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>（PA2030） _ 1単位目合格レポート

【明星通信】教育心理学（PA2030） _ 1単位目合格レポート
明星大学教育学部通信教育課程、標題科目の合格レポートです。これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】＜1単位目＞ピアジェの発達論に基いて、子どもの思考の発達について述べよ。他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
明星明星大学過去問レポート合格通信教育教職教師教員大学課題本文 2018 2017 小学校中学校高校教育心理学 PA2030 1単位目 2020 2021 2023 2024
550 販売中 2018/05/31
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【星槎大学】<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　科目修得試験　評価S

S0105　<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>リポート第一設題　A評価

S0105　教育心理学リポート第一設題　A評価
佛大通信の教育心理学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：象徴機能の発生について理解がよい。参考文献もよい。
教育心理学レポートリポート第一設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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Ｓ0105 <strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>リポート（第1設題）　Ａ評価

【<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

【教育心理学】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】教育心理学 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版） 2011 年度～
心理学道徳発達子ども社会心理法律平等能力認知
550 販売中 2013/05/27
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佛教大学通信<strong>教育</strong>課程2017年度Ｚ1103<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>1

佛教大学通信教育課程2017年度Ｚ1103教育心理学1
2017年度A判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信教育
550 販売中 2017/12/26
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近年の学校<strong>教育</strong>が抱える問題の原因と解決策〜<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>の学習と発達の視点から〜

近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策〜教育心理学の学習と発達の視点から〜
近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策〜教育心理学の学習と発達の視点から〜　近年、学校において“ネットいじめ”が深刻化している。いじめというもの自体は昔からあったのはもちろんだが、全国の小中高校生を対象に文部科学省が調査した「2006年度児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」において、いじめの認知件数12万4,898件のうち、全体の約3.9%にあたる4,883件が「パソコンなどで、誹謗中傷や嫌なことをされた」とする、いわゆる"ネットいじめ"だった。　ネットいじめを防止する対策として、ネット環境に安易に子供をおかない、フィルタリングソフトの導入が挙げられている。また最近は、学校への携帯電話の持ち込み禁止という対策をとろうとしている、先日１月２０日の記者会見でも文科省の塩谷大臣が、「学校への携帯持ち込み禁止に関する指導についても、文部科学省としてもどういう方針を示すか検討していきたい」と発言するなど、対策に躍起になっている様子だ。　ところで、ネットいじめというものはどうして行われるのだろうか。教育心理学の視点から考えた。　第一に、生徒や児童全体が幼児化しているの
心理学発達社会心理学校道徳いじめ科学児童幼児
550 販売中 2009/07/24
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大阪芸術大学通信<strong>教育</strong>部　<strong>教育</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>（初等）第１課題②&③

大阪芸術大学通信教育部　教育心理学（初等）第１課題②&③
大阪芸術大学通信教育部の教育心理学（初等）の合格レポートです。第１課題：①～⑧の設問から２題選択して下さい。このレポートは、②と③が入っています。 ②乳児期から児童期までの発達について、特徴および課題についてまとめなさい。 ③教授方法について、簡潔にまとめなさい。
大阪芸術大学通信通信教育教育心理学
550 販売中 2018/04/17
閲覧(2,799)

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