連関資料 :: 教育評価について

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<strong>教育</strong>方法論（社会系）　被支配民の立場　★指導案例★　　<strong>評価</strong>A+　２００９

教育方法論（社会系）　被支配民の立場　★指導案例★　　評価A+　２００９
「(1)社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。その際、暗記学習に傾斜しないような社会科授業の学習指導案も作成すること。(注）学習指導案の作成にあたっては、テキスト第１１章の指導案例の形式(書式）をふまえること。また、リポートノートに書きにくい場合は別紙添付してもよい。」についての指導案例です。評価はA＋でした。参考にしてください。 ★レポートとは別です★
法政大学通信教育方法論（社会系）
550 販売中 2012/06/20
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<strong>教育</strong>史：大阪芸短リポート、<strong>評価</strong>【Ｂ良】藩校、家塾、私塾について。NJ06～NJ14対応

教育史：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】藩校、家塾、私塾について。NJ06～NJ14対応
藩校、私塾について説明し、実際の藩校跡についてまとめた。
藩校私塾教育史大阪芸短リポート
550 販売中 2012/08/27
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<strong>教育</strong>史：大阪芸短リポート、<strong>評価</strong>【Ｂ良】<strong>教育</strong>史上の業績①フレーベル②ヘルバルト③ナトルプについて記せ。NJ06～NJ14対応

教育史：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】教育史上の業績①フレーベル②ヘルバルト③ナトルプについて記せ。NJ06～NJ14対応
教育史上の業績①フレーベル②ヘルバルト③ナトルプについてまとめた。
教育史業績フレーベルヘルバルトナトルプ大阪芸短リポート
550 販売中 2012/08/27
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保育<strong>教育</strong>の心理学：大阪芸短リポート、<strong>評価</strong>【Ｂ良】養育環境と子どものパーソナリティ（性格）の発達の関係について、説明せよ。

保育教育の心理学：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】養育環境と子どものパーソナリティ（性格）の発達の関係について、説明せよ。
養育環境と子どものパーソナリティ（性格）の発達について、子どもの発達段階ごとの特徴、乳児期の発達、幼児期の発達、乳幼児とそれを取り巻く問題、乳幼児期に重視すべきことについて記述。
養育環境子どもパーソナリティ性格保育心理大阪芸短リポート
550 販売中 2012/08/27
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【<strong>教育</strong>史】大阪芸術短大、全学生対応、H25年5月試験、６問分解答案、<strong>評価</strong>【Ｂ良】

【教育史】大阪芸術短大、全学生対応、H25年5月試験、６問分解答案、評価【Ｂ良】
単位修得試験解答案、学校名：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科科目名：教育史、受験日：平成２５年５月２５日、成績：Ｂ（良）キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、フレーベル、ルソー、デューイ、ロック、ペスタロッチ、教育基本法参考文献：「教育史」、原田友之著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部発行
大阪芸短保育科単位試験解答案フレーベルルソーデューイロックペスタロッチ教育基本法
550 販売中 2013/08/21
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保育<strong>教育</strong>の心理学４：大阪芸短リポート、<strong>評価</strong>【Ａ優】夏目漱石の小説「坊っちゃん」よりその問題行動について。NJ13～NJ14対応

保育教育の心理学４：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】夏目漱石の小説「坊っちゃん」よりその問題行動について。NJ13～NJ14対応
歴史小説より、その中の①問題行動の実態②問題行動の原因③問題行動の解決・教育について述べる。題材は夏目漱石の小説「坊っちゃん」。
歴史小説問題行動心理学夏目漱石坊ちゃん保育大阪芸短リポート
550 販売中 2012/08/27
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基礎情報学：大阪芸短リポート<strong>評価</strong>【Ａ優】コンピュータおよび情報通信ネットワークを使用した保育<strong>教育</strong>について、あなたのアイディアを述べなさい。NJ06～14対応

基礎情報学：大阪芸短リポート評価【Ａ優】コンピュータおよび情報通信ネットワークを使用した保育教育について、あなたのアイディアを述べなさい。NJ06～14対応
リポート、学校名：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科科目名：基礎情報学、作成日：平成２５年５月、成績：Ａ（優）キーワード＝大阪芸短、保育科、リポート、コンピュータ、情報通信、ネットワーク、保育教育、参考文献：「基礎情報学」、村上優著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部発行設題：コンピュータおよび情報通信ネットワークを使用した保育教育について、あなたのアイディアを述べなさい。
大阪芸短保育科リポートコンピュータ情報通信ネットワーク保育教育
550 販売中 2013/08/22
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【保育・<strong>教育</strong>者論】大阪芸術短期大学､NJ13～18対応、H25年8月試験、６問分解答案、<strong>評価</strong>【Ａ優】

【保育・教育者論】大阪芸術短期大学､NJ13～18対応、H25年8月試験、６問分解答案、評価【Ａ優】
単位修得試験解答案、学校名：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科科目名：保育・教育者論､受験日：平成２５年８月４日、成績：Ａ（優）キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、保育士、幼稚園教諭、共通点、相違点、遊びの意味、保護者支援、生きる力、環境、教育の意義、安全指導
大阪芸短保育科単位試験解答案保育士幼稚園教諭共通点相違点遊びの意味保護者支援生きる力環境教育の意義安全指導
550 販売中 2013/09/02
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【保育<strong>教育</strong>心理学IV】単位修得試験解答案６問分、大阪芸術短期大学通信保育科、NJ13～NJ14対応、H25年12月受験、<strong>評価</strong>【Ａ優】

【保育教育心理学IV】単位修得試験解答案６問分、大阪芸術短期大学通信保育科、NJ13～NJ14対応、H25年12月受験、評価【Ａ優】
単位修得試験解答案、学校名：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科科目名：カウンセリング概論､受験日：平成２５年１２月、成績：A（優）、NJ13～NJ14対応参考文献：「臨床心理学」、平成４年、編集兼発行者：大阪芸術大学短期大学部通信教育部
大阪芸短保育科単位試験解答案２歳児４歳児保育個人差子ども相互の関わり生きる力発達の課題
550 販売中 2014/01/14
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