連関資料 :: 教育評価について

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資料:1,188件

【2024年度最新】【佛教大学】S0734　<strong>教育</strong>実習研究(中・高)　数学（A<strong>評価</strong>）

【2024年度最新】【佛教大学】S0734　教育実習研究(中・高)　数学（A評価）
《S0734　教育実習研究(中・高) 数学》実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成してください。
S0734 教育実習研究第一設題最新佛教大学佛大リポートレポート数学佛教仏教 2020
550 販売中 2019/05/08
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【2024年度最新】【佛教大学】S0525　Z1101　学校<strong>教育</strong>職入門（A<strong>評価</strong>）

【2024年度最新】【佛教大学】S0525　Z1101　学校教育職入門（A評価）
《S0525 Z1101　学校教育職入門》現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
S0525 Z1101 学校教育職入門第一設題最新佛教大学佛大リポートレポート佛教仏教 2020
550 販売中 2019/05/08
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学校<strong>教育</strong>課程論（中・高）　佛教大学　Ｚ１１０５　Ｚ１１１４　Ａ<strong>評価</strong>　リポート

学校教育課程論（中・高）　佛教大学　Ｚ１１０５　Ｚ１１１４　Ａ評価　リポート
学校教育課程論(中・高)の第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。設題は「中学校あるいは高等学校いずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください」です。テキスト「学校教育課程論[第2版]」学分社テキストに沿ったレポートです。最新の学習指導要領についてもふれています参考にしてください。
佛教大学学校教育課程論（中・高Ｚ１１０５Ｚ１１１４Ａ評価リポート
550 販売中 2017/01/11
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【2017年度】S0107 <strong>教育</strong>行政学レポート第一設題 A<strong>評価</strong> 佛教大学

【2017年度】S0107 教育行政学レポート第一設題 A評価佛教大学
S0103 教育史の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】「教育行政の一般行政からの独立」について論じなさい。（教育委員会制度についても言及すること）
佛教大学佛大 S0107 教育行政学レポートリポート第一設題合格 A A評価 A判定 2017
550 販売中 2017/04/11
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【2017年度】S0107 <strong>教育</strong>行政学レポート第二設題 A<strong>評価</strong> 佛教大学

【2017年度】S0107 教育行政学レポート第二設題 A評価佛教大学
S0103 教育史の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】「教育と福祉の連携」について述べなさい。
佛教大学佛大 S0107 教育行政学レポートリポート第二設題合格 A A評価 A判定 2017
550 販売中 2017/04/11
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「理科指導法」第1分冊(後半指導案) <strong>評価</strong>A

玉川大学通信教育部「理科指導法」第1分冊(後半指導案) 評価A
＜課題＞20世紀後半以後の社会は，「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また，それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして，前述した内容をどのように理科指導を通して育むのか，単元を想定して単元全時間の指導概要（計画）と1単位時間を選び具体的な指導事例（案）を作成ください。　 ※29年度課題 ※「知識基盤社会」で求められる資質・能力については別レポート（前半）参照。＜批評＞
実験学校分析児童問題科学学習家庭気体指導
550 販売中 2017/05/11
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong>方法学　第1設題【最新版】 <strong>評価</strong>Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題の評価Aのレポートです。参考にしてください。
学習情報子ども教師社会学校発達評価授業児童佛大レポート佛教リポート教育方法学
660 販売中 2010/12/13
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong>方法学　第2設題【最新版】 <strong>評価</strong>Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第2設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第2設題の評価Aのレポートです。参考にしてください。
環境子ども情報経済インターネット社会学校教師地域問題佛大レポート佛教リポート教育方法学
660 販売中 2010/12/13
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《佛教大学小学校教諭》 2科目レポートセット：S0618算数科<strong>教育</strong>法【2017年・A<strong>評価</strong>】S0611数学概論【2017年・A<strong>評価</strong>】

《佛教大学小学校教諭》 2科目レポートセット：S0618算数科教育法【2017年・A評価】S0611数学概論【2017年・A評価】
算数科教育法・2017年度シラバス【設題文】算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について，双方の関係を含めて記述し，その後，自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算，量と測定，図形，数量関係，集合・論理の教育の内から一つを取り上げ，各学年での指導内容の構成と，指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。【参考教科書】黒田恭史(2014)『初等算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる』第2版,佛教大学．数学概論・2017年度シラバス【設題文】 1. アフィン変換について具体的な図を用いて説明しなさい。続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。 2. 分離量と連続量について説明しなさい。続いて外延量と内包量について説明しなさい。 3. 順列と組み合わせについて具体的な例を用いて説明しなさい。続いて二項分布について説明しなさい。 4. 命題と命題でないものの違いを具体的な例を用いて説明しなさい。続いて部分集合の交換法則，結合法則，分配法則について具体的に説明しなさい。 5. 式の類型について説明しなさい。続いて不等式について説明しなさい。【参考教科書】黒田恭史編著(2011)『数学教育の基礎』佛教大学通信教育部． ☆数学概論の書き出しを確認したい方はこちらから↓ http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131980/ 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 S0618 S0611 算数科教育法数学概論
770 販売中 2017/12/26
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S0634　総合演習（環境<strong>教育</strong>）レポート　A<strong>評価</strong>（環境<strong>教育</strong>の歴史と意義について、授業とテキストで学んだ内容をまとめ、自分なりの意見を述べなさい。）

S0634　総合演習（環境教育）レポート　A評価（環境教育の歴史と意義について、授業とテキストで学んだ内容をまとめ、自分なりの意見を述べなさい。）
当教科は、講義中に、レポート題材が発表されるため、レポート提出期限まで、あまり猶予がありません。また、レポート作成にあたって、先生からの細かい指針が示されており、ある程度の注意と時間を要します。このような事情から、参考となるたたき台があれば、有効です。いかがでしょうか？なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/03/08
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