連関資料 :: 教育評価について

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聖徳大学「<strong>教育</strong>経営論｣第１課題第3設題　Ａ<strong>評価</strong>

聖徳大学「<strong>教育</strong>経営論｣第2課題第2設題　Ａ<strong>評価</strong>

玉川大学通信<strong>教育</strong>部「人間の発達と学習」第1分冊 <strong>評価</strong>B

玉川大学通信教育部「人間の発達と学習」第1分冊評価B
＜課題＞乳児期から青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに，自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題＜批評＞ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。
玉川大学通信教育部子ども小学校発達社会心理学校保育問題集団幼児
550 販売中 2016/06/16
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<strong>教育</strong>学的基礎Ⅰ 第2課題第4設題 <strong>評価</strong>S

教育学的基礎Ⅰ 第2課題第4設題評価S
第2課題、第4設題評価:S 提出:2013/01/09 参考文献・児童学の教育学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部 (聖徳大学通信教育部)10.01.01 ・モンテッソーリの教育子供の発達と可能性 /モンテッソーリ(あすなろ書房)97.08.01 [引用:P.189.191] ・｢集中｣すれば子どもは伸びる!モンテッソーリ園 /川畑慈範(東京書籍)12.03.08 [引用:15.16.20]
環境子ども幼児自由行動自分自己成長幼児期
550 販売中 2016/08/16
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佛教大学　教科<strong>教育</strong>法国語１　第2設題Ａ<strong>評価</strong>

佛教大学　教科教育法国語１　第2設題Ａ評価
佛教大学の教科教育法国語１第2設題　Ａ評価レポートです。「以下2つの内容を含むレポートを作成しなさい。（１）中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ、単元の指導計画（「教材名』「目標」「各時間の展開」）を構想すること。（２）自身が構想した単元の指導計画の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。」課題図書のみで作成しています。
佛教大学教科教育法国語１
550 販売中 2016/10/03
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聖徳大学_通信<strong>教育</strong>部_保育科_家庭支援論_レポート【A<strong>評価</strong>】

聖徳大学_通信教育部_保育科_家庭支援論_レポート【A評価】
課題：子育て支援の支援体制と保育士の役割について評価：A
福祉社会福祉子ども情報社会保育支援家庭発達地域
550 販売中 2016/10/17
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「理科指導法」第2分冊 <strong>評価</strong>A

玉川大学通信教育部「理科指導法」第2分冊評価A
＜課題＞理科学習では、子どもの観察や実験が大切な学習になる。その学習では、安全への配慮や子どもへの必要な指導をしっかりとしておく必要がある。そのために、ここでは理科の観察実験の学習活動で起こりがちな事例を5つ挙げ、事前の指導や配慮、事故への対応などを具体的に説明すること。 ※29年度課題
実験教師科学児童学習生物指導自然安全事故
550 販売中 2017/05/25
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聖徳大学通信<strong>教育</strong>部_保育科＿障害児保育_レポート【A<strong>評価</strong>】

聖徳大学通信教育部_保育科＿障害児保育_レポート【A評価】
課題：自閉症について、その保育のあり方も含めて、知る所を述べなさい。評価：A
子どもコミュニケーション社会保育発達障害言語問題言葉自閉症
550 販売中 2014/10/06
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聖徳大学_通信<strong>教育</strong>_保育科＿子どもの保健Ⅰレポート【A<strong>評価</strong>】×2

聖徳大学_通信教育_保育科＿子どもの保健Ⅰレポート【A評価】×2
課題：小児の発育における胎生期の意義について論ぜよ　評価：A 課題：小児に必要な予防接種の種類と方法を述べその意義を論ぜよ　評価：A
日本福祉社会福祉子ども社会健康幼児障害胎児感染
550 販売中 2013/05/28
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東京福祉大学　<strong>教育</strong>方法論　科目終了試験　設題②　B＋<strong>評価</strong>

東京福祉大学　教育方法論　科目終了試験　設題②　B＋評価
東京福祉大学　教育方法論　科目終了試験設題②　指導と支援について B＋評価でした
東京福祉大学教育方法論科目終了試験 B＋ B＋評価 4071
550 販売中 2022/06/29
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0763労働経済論＜分冊１＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／<strong>評価</strong>Ａ

0763労働経済論＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価Ａ
【参考文献】労働の経済学／笹島芳雄【課題】雇用形態の多様化がもたらす主要な格差問題を論ぜよ。
雇用形態女性労働高齢者雇用所得雇用条件
550 販売中 2014/03/04
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0730/0731経済政策総論＜分冊２＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／<strong>評価</strong>S

0730/0731経済政策総論＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価S
【課題】マクロ経済政策の必要性について論ぜよ。そして、財政政策と金融政策の効果を基本的なマクロモデルを使って以下の順番で述べよ ①マクロ経済を財市場と貨幣市場にわけて、財政政策と金融政策の効果を財市場均衡と貨幣市場均衡に述べよ ②両市場が同時に均衡するマクロ均衡で経済政策効果を述べよ(IS-LM分析) 【参考文献】速習マクロ経済学／石川秀樹実験で学ぶ経済学／大塚友美
GDP GNP､乗数効果財市場均衡貨幣 IS LM 日本大学通信日大通教
880 販売中 2014/04/07
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