連関資料 :: 教育評価について

文書

全ての拡張子

関連順

詳細
一覧表示

資料:1,179件

聖徳大学_<strong>教育</strong>経営論_第２課題第１設題（<strong>評価</strong>S）

聖徳大学_教育経営論_第２課題第１設題（評価S）
【課題】職場としての学校において、教師集団のモラールを高める人間関係のあり方についてのべなさい。【評価】S（章立てしたレポートの構成と先行研究の理解、自分なりの解釈が評価できるとのコメント）【テキスト・参考文献】学校経営の基礎・基本　牧昌見　教育開発研究所
聖徳大学通信教育レポート教育経営論教師集団モラール
550 販売中 2012/08/09
閲覧(2,728)

聖徳大学_<strong>教育</strong>課程論_第２課題第１設題（<strong>評価</strong>A）

聖徳大学_教育課程論_第２課題第１設題（評価A）
【課題】学習指導書の各章に記載されている「演習例題」のなかからひとつをえらんでレポートしてください。その際、選んだ章と例題の番号と例題名も書いてください。 ※第一章の例題（３）を選択しました。【評価】A（レベル上文句なしの評価A、とのコメント）【テキスト・参考文献】・教育課程論　聖徳大学通信教育部・教育方法学　佐藤学　岩波書店
聖徳大学通信教育レポート教育課程論カリキュラム教育課程
550 販売中 2012/08/09
閲覧(4,592)

聖徳大学_<strong>教育</strong>方法学_第２課題第２設題（<strong>評価</strong>A）

聖徳大学_教育方法学_第２課題第２設題（評価A）
【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性についてどのように理解できたか論述しなさい。【評価】A（課題に即して整理して論述しており、教職の専門性に関する理解が評価できるとのコメント）【テキスト・参考文献】教育方法学　佐藤学　岩波書店教育方法学（学習指導書）　聖徳大学通信教育部
聖徳大学通信教育レポート教育方法学教職の専門性
550 販売中 2012/08/09
閲覧(2,760)

聖徳大学「道徳<strong>教育</strong>の研究」第一課題第二設題（<strong>評価</strong>A）

聖徳大学「道徳教育の研究」第一課題第二設題（評価A）
第一課題（第二設題）：A評価道徳教育の指導計画（指導案を含む）の作成における、その内容や留意点について説明しなさい。＜参考文献＞道徳教育の研究　海老江康二　聖徳大学通信教育部　平成21年9月中学校学習指導要領解説（道徳編）　文部科学省　日本文教出版　平成20年9月＜コメント＞自分の意見などはほぼなく、指導要領の留意点を忠実にまとめて作成。工夫したことは、各「計画」相互の関係の理解を示せるように記述した程度。
聖徳大学道徳教育の研究評価A
550 販売中 2011/08/30
閲覧(2,668)

佛教大学　学校<strong>教育</strong>課程論(中・高)　Z1114　B<strong>評価</strong>

佛教大学　学校教育課程論(中・高)　Z1114　B評価
2017年度にB評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。巻末に所見を載せておきましたので、参考にしてください。
佛教大学学校教育課程論 Z1114 教育課程
550 販売中 2018/02/13
閲覧(1,373)

0736日本経済論＜分冊１＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／<strong>評価</strong>Ａ

0736日本経済論＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価Ａ
【課題】日本の製造企業の海外進出と国内生産拠点への影響について論じなさい。【参考文献】日本経済論『国際競争力という幻想』／松原隆一郎
日本製造海外進出国内生産拠点円高グローバル化工程間分業産業空洞化
550 販売中 2014/04/02
閲覧(1,941)

0730/0731経済政策総論＜分冊１＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／<strong>評価</strong>S

0730/0731経済政策総論＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価S
【課題】市場機構の役割と問題点について述べ、政府の役割（経済政策の必要性）について論ぜよ【参考文献】ゼミナール経済政策入門／日本経済新聞社経済政策／新世社速習マクロ・ミクロ経済学／石川秀樹実験で学ぶ経済学／大塚友美
資源最適分配市場失敗不完全性格差金融システム日本大学通信教育通教
550 販売中 2014/04/02
閲覧(2,063)

0730/0731経済政策総論＜分冊２＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／<strong>評価</strong>S

0730/0731経済政策総論＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価S
【課題】マクロ経済政策の必要性について論ぜよ。そして、財政政策と金融政策の効果を基本的なマクロモデルを使って以下の順番で述べよ ①マクロ経済を財市場と貨幣市場にわけて、財政政策と金融政策の効果を財市場均衡と貨幣市場均衡に述べよ ②両市場が同時に均衡するマクロ均衡で経済政策効果を述べよ(IS-LM分析) 【参考文献】速習マクロ経済学／石川秀樹実験で学ぶ経済学／大塚友美
GDP GNP､乗数効果財市場均衡貨幣 IS LM 日本大学通信日大通教
880 販売中 2014/04/07
閲覧(2,820)

【2023年星槎大学】<strong>教育</strong>相談(中等) 科目習得試験 <strong>評価</strong>B

【2023年星槎大学】教育相談(中等) 科目習得試験評価B
スクーリングの内容やテキスト等を参照し、以下の8つの問（演習）にすべて回答して下さい。 1.カウンセリング（Counseling）とは何か。スクーリング内容や、配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい 2.「チームとしての学校」はなぜ重要なのか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度まとめて下さい。 3.スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、不登校についてあなたの考え方や意見等を400-800字程度でまとめて下さい。 4.世界各国と比較して日本のいじめにはどのような特徴があるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、 400-800字程度でまとめて下さい。 5.児童生徒の自殺を予防するためにはどのようなことが考えられるか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400 800字程度でまとめて下さい。 6.学校教育相談（School Counseling Services by Teachers in Japan）の特質とは何か。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 7.人の話をよく聞く（聴く）とはどのようなことか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 8.これからの学校教育相談はどのようなことが大事になるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400~800字程度でまとめて下さい。
環境日本福祉学校カウンセリング情報教育相談教師コミュニケーション心理
550 販売中 2023/10/30
閲覧(779)