連関資料 :: 情報とは？
資料:918件
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図書館資料論レポート課題(情報資料の収集、組織化、管理、評価に関する基準)
- 図書館資料論 レポート課題 はじめに サッカーのワールド・カップに関する情報資料の収集、組織化、管理、評価に関する基準について、ひとつずつ検討していく。 １．収集 サッカーのワールド・カップに関係する資料を集めるに当たって、まず、集める資料をリストアップする必要がある。 資料収集の際、まず第一に考慮しなければならないのが、社会や図書館利用者のニーズに応えることである。しかしここで見落としてはならないのが、要求として表に現れない潜在的なニーズである。図書館がある地域や、その周辺の住民の年齢層や性別構成、職業構成、教育方針や地域内に存在する会社、団体、機関、組織などを調べ、そこから潜在的ニーズ
- 司書 サッカー ワールドカップ 図書館 資料
550 販売中 2009/01/12- 閲覧(2,927)
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Z1004 情報処理入門 科目最終試験 参考答案6題セット
- 全問のキーボード入力問題の解答およびグラフウィザードの問題におけるグラフの掲載は省略しております。ご注意ください。 平成２２年４月現在で、出題される設問を全てカバーしております。 現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います（出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心ください）。 暗記しやすいように、内容を厳選しました。 限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。 私は、この内容だけで、８５点を獲得しました。
- 佛教大学 通信教育 科目最終試験 参考答案
- 1,100 販売中 2010/05/19
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【2013】【明星大学】【学校図書館の情報アプローチⅡ】合格レポート(1.2単位目)
- ２０１３年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ！明星大学の中でも有名な激ムズ科目で、レポート不合格連発科目！ ※本科目は私は１回で合格しておりますが、他の学校図書館司書教諭科目のレポートは何度も何度も不合格になりました。これから本科目を受ける方に、少しでも参考になればと思います。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 学校図書館の情報アプローチ 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 1,100 販売中 2014/02/10
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佛教大学 情報処理入門 科目最終試験対策(100題) 2017
- 2017年の問題に対応しております。 情報処理入門の科目最終試験の対策のために作りました。こちらの資料には、「過去問100題(⑴60題:15回分、⑵20題:20回分、⑶20題:20回分)」がのっております。 すべて過去に出題された問題なので、この科目の試験内容をよく知らない方はもちろん、試験前の確認にもおすすめです。 また、こちらの試験は、毎回3問出題されるのですが、⑴はタイピングの問題、⑵、⑶は様々な分野から問題が出題されます。情報処理入門の試験では、同じ問題が再び出されることはないといわれておりますが、私が過去問で調べた結果、何回か同じ問題が出題されていました。そのため、過去問を実際に解くことは、この科目の試験合格のために有効な手段の一つです。私も過去問を繰り返し解き、試験に臨んだ結果、無事合格することができました。 実は、もうひとつ、「情報処理入門」の科目最終試験対策のための資料を販売しております。私自身、元々情報が苦手で、この科目の試験に合格するために過去問で出題傾向をひたすら調べました。20回分以上調べ、分析した結果、問題の出題傾向が掴めたのです。もうひとつの資料は、分析結果や、この科目の攻略法、テキスト内の最低限覚えておきたい基礎知識などをまとめた資料になっております。この科目の最終試験は難しいと聞いて不安になっている方、試験に合格できず苦手意識を持ってしまった方などにはぜひ見ていただきたい資料です。よければこちらもご活用ください。 →http://www.happycampus.co.jp/docs/942535311651@hc14/127944/ 皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- テキスト 松山恵美子ほか著2012『Windows7によるアカデミック・スキル』共立出版 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。 ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
- A0013 A6110 Z1004
- 990 販売中 2017/01/18
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第５学年２組 理科学習指導案 自然災害と気象情報
- １、日時 平成16年10月13日（水）第 校時 ２、単元 自然災害と気象情報 ３、指導にあたって 〇児童観 〇教材観 気象情報を収集し、台風のときの災害の様子から安全な行動をとることの重要性を理解させたい。また、台風以外の自然災害についても自分たちで情報を収集し、調べることを通して、天気の変化に関心を持たせる。 〇指導観 教師が知識を押し付けるのではなく、児童が自ら学び気づく授業を行うため、資料や聞き取り捜査を基にした話し合いを中心とした指導を行い実生活に役立てる知識を身につけさせたい。学んだことを次の単元「わたしたちの気象台」につなげることができるように、自然災害から身を守るには気象情報から予想することが大切であると気づかせたい。 ４、目標 ・台風や洪水などの自然災害や、その備えについて調べ、安全な行動の仕方を考える。 ５、指導計画（全2時間） 第1次 台風と気象情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・1時間 第2次 いろいろな自然災害・・・・・・・・・・・・・・・・1時間 ６、本時の学習（第2次 第1時） ・目標 いろいろな災害や、自分たちの地域で過去にあった自然災害について、意欲的に調べることができるようにする
- レポート 教育学 理科 小学校5年生 指導案
- 550 販売中 2006/02/12
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教科教育法情報第2設題「情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されている。
- 情報 佛教大学 通信
- 550 販売中 2010/05/19
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