資料:588件
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D052 精神保健学 第3課題第1設題
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このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「精神保健学」にて、すでに合格をいただいたものです。
2022年度課題。
〈課題名〉
老年期の発達課題について喪失体験の観点から記述しなさい。
〈評価〉
A
〈講評〉
老年期の喪失体験について考察されており,課題に対しての理解が得られているものと評価できます。各段落ごとによくまとめられており,テキストをよく理解した上で記述されていることがうかがわれます。また,文献の引用に留まることなく,ご自分なりの文章で整理されているところも素晴らしいと思います。なお,本レポートではアルコールに多くの紙面を割いていますが,そのような場合は最初にアルコール問題について特に取り上げる理由について記述しておくと,主題の見えやすいレポートとなり,さらにより良いレポートとなると思います。今後の学習の方針として,喪失体験そのものだけでなく,老年期に起こりやすい精神症状についても学習を深められると良いと思います(本レポートに足りない点という意味ではありません)。
〈参考文献〉
「参考文献」新・精神保健福祉士養成講座〈2〉精神保健の課題と支援 中央法規出版㈱ 日本精神保健福祉士養成協会編 2012年2月1日
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精神保健福祉援助技術各論② 「精神障害者のケアマネジメントについて述べよ。」 課題レポートA判定
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ケアマネジメントの発展の歴史的背景から述べる。わが国ではじめに制度としてケアマネジメントが注目されたのは、2000年4月にスタートした介護保険制度の運用システムの中にケアマネジメントによる援助が活用された事を契機に、関心が広まる。欧米では、精神障害者の地域ケア推進からケアマネジメントが取り組み始められたのに対し、日本では高齢者領域、それも介護保険から出発したため「ケア」の捉え方が身体介護を意味する狭い意味にとられ、生活全体を捉えようとしない誤解が現在も引き続き問題となっている。
我が国の障害者施策におけるケアマネジメントの具体的な取り組みは1995年の「障害者に係る介護サービス等の提供の方法及び評価に関する検討会」の設置が始まりである。
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