連関資料 :: 教育の社会学

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資料:509件

S0106 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>_第１設題_A評価

S0106 教育社会学_第１設題_A評価
提出レポートです。A評価をいただきました。テキストを中心にまとめてあります。レポート作成の際の参考資料としてにお役立てください。（資料を原文そのままで提出するのはお止めください。くれぐれもご留意くださいますようお願いいたします。）
佛教大学通信課程教育 2012年度最新版レポート教師子ども教育社会学 S0106
550 販売中 2013/01/09
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【２０１２年度版】<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１ A判定 NEW

【２０１２年度版】教育社会学１ A判定 NEW
A判定を頂き、合格しています。また、2012年度版に対応しています。働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。本リポートは、第１項で学歴社会を定義し、第2項で日本における学歴社会の成立過程を概観し、第３項で現在の学力社会に対する評価と問題点について言及する。そして、最終項である第4項では、学歴社会を考察することによって見えてくる今後の日本社会に求められる社会のあり方に述べる。１．学歴社会の定義　まず、学歴社会について定義から考える。学歴社会を辞書で調べると「学歴によって社会的地位や評価などが定まる社会」（松村明『大辞泉』1995,小学館）とある。言い換えれば、「
歴史日本小学校学校学習指導要領指導文化学習児童佛教大学リポートレポート２０１２年２０１１年４月５月６月７月８月９月１０月１１月１２月最新２０１１年度２０１２年度
550 販売中 2012/07/17
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>_科目最終試験_全6題セット

<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>第１設題（A評価）最新版

教育社会学第１設題（A評価）最新版
2010年提出の最新版です。A評価です。参考にしていただけたら幸いです。
環境日本社会経済企業学歴学校大学差別学歴社会教育社会学高学歴化スクリーニング仮説人的資本論統計的差別理論
550 販売中 2010/07/27
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S8103 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１リポート（２０１１年対応）

S8103 教育社会学１リポート（２０１１年対応）
２０１１年対応の最新版です。２０１０年までと変更は無いようです。参考にされてください。
日本社会アメリカ情報子ども学歴学校文化学歴社会佛教大学佛大リポートレポート学習 S8103 教育社会学１教育社会学
550 販売中 2011/08/04
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S0106 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　第1設題（A評価）

S0106 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　第2設題（A評価）

【レポート】佛教大学　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>セット　Ａ判定

【レポート】佛教大学　教育社会学セット　Ａ判定
2011年度佛教大学通信課程，教育社会学のＡ判定レポートのセットです。どちらもテキストに沿ってしっかりと理解できているという評価でした。バラで買うよりもお得な値段にしています。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学通信佛大 2011年度Ａ判定学歴社会高学歴化学力低下社会階層者気的不平等
1,100 販売中 2011/11/08
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Z1104 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>1 レポート・試験対策セット

Z1104 教育社会学1 レポート・試験対策セット
教育社会学1のレポートと試験対策のセットです。 A判定いただきました。試験も合格済です。レポートと最終試験対策をzipファイルにしているので、内容やボリュームに不安がある方はサンプルにこちら（「異文化理解」）をご覧ください（公開DL：無料） http://www.happycampus.co.jp/docs/951195879013@hc11/91530/ 両資料ともに教科書「教育の比較社会学」を元にまとめています。試験は分かりやすいように6設題にまとめています。試験用は5ページ（A4:文字サイズ10.5pt）になります。【レポート：設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。【試験：設題内容】 1.いじめの原因はどこにあるのか、なぜいじめが減少しないのか、今日的な特徴は何か。いじめが学校だけの問題ではないことを事例的に説明せよ 2.いじめ問題はなにも日本に限ったことではない。国際比較を通してみると、共通している部分とまったく日本のみの特徴的な部分がある。それについて具体的に説明せよ 3.日本型学歴社会とは何かを（これまでどうして学歴社会が続いてきたのか、学歴者気はこれからどうなるのかをなくなるのかを基に）説明せよ 4.学力低下について説明せよ 5.国際化社会に対応するためにはどのような教育が求められるかについて説明せよ 6.イギリス、アメリカ、中国の中から一国を選び、日本の教育改革と比較せよ
仏教大学試験対策レポート教育社会学
550 販売中 2012/03/30
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　科目最終試験対策５設題セット

教育社会学　科目最終試験対策５設題セット
S0106　教育社会学日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。以上の５設題についてまとめました。『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』に関しては、アメリカを選び日本と比較しています。
教育社会学佛教大学科目最終試験過去問
550 販売中 2009/05/29
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