一緒に購入された資料 :: 道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育の目標について述べよ。』

資料:10件

  • 道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育の評価について述べよ。』
  • 道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育における評価について述べなさい。』 道徳教育における評価は,教師が児童の人間的な成長を見守り,児童自身が自己のよりよい生き方を求めていく努力を評価し,それを勇気づけるはたらきをもつものであるといえる。それは,客観...
  • 550 販売中 2008/09/16
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  • 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ
  • 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 第15期中央教育審議会は、我が国の教育の在り方について、変化の激しいこれからの社会において「ゆとり」の中で「生きる力」を育むことを重視することを提言している。そして、これからの子どもたちに必要となる「生きる力」とは,...
  • 550 販売中 2008/04/23
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  • Old English とMiddle Englishの詩
  • Old English とMiddle English の詩について説明しなさい。 英語は中世の古英語(Old English)、中英語(Middle English)から近代英語(Modern English)へと韻律の変遷とともに展開する。古英詩の詩形は古代ゲルマン民族の詩と同様の頭韻詩形である。各行が不定数の音節から...
  • 660 販売中 2008/02/25
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  • ホイットマンの詩とディキンスンの詩の特徴
  • ホイットマンの詩とディキンスンの詩の特徴を述べよ。 ウオルト・ホイットマン(Walt Whitman 1819-92)はアメリカの預言者であり、アメリカ国民の詩人といわれている。彼はアメリカの理想を歌うとともにアメリカの現実を歌い、自分を歌いながらアメリカ人全体を歌った。ホイットマ...
  • 660 販売中 2008/02/25
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  • 欧米の道徳教育思想について述べよ
  • 欧米の道徳教育思想について述べよ。 ●古代欧米の道徳教育 西洋の道徳教育思想の起源は、紀元前5世紀に求めることができる。「徳の教師」と自称する「知識人(ソフィスト)」達が、青年たちにすぐれた市民になるための徳を授けようとした。 プロタゴラスの主張した道徳教育は三段階...
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  • 第2次世界大戦以後の道徳教育について述べよ
  • 第2次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 敗戦を機に,日本の道徳教育は大変身をとげる。修身は敗戦の年末に廃止となった。また,教育勅語が排除され、これまでの道徳教育の支柱が壊滅することになる。しかし,戦後の混乱と青少年の非行増加に伴い、道徳教育を再検討すべきだ...
  • 550 販売中 2008/04/23
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  • 第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ
  • 第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 戦前の小学校・中学校・高等女学校などには「道徳」という科目はなく、「修身」という科目があった。これが道徳教育のための特別の教科の役割を果たし、この教科が法規の上で登場したのは,1872(明治5)年の「学制」が制定されたと...
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  • 教育心理学 科目最終試験問題 お得セット 6設題入
  • 教育心理学 科目最終試験問題 『知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 』 知能が高いということと創造性があるということとを同一に論じることはできないという説があります。本来、知能とは経験によって個体がどのように知識や技...
  • 550 販売中 2008/09/08
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  • 最終試験 特別活動
  • 特別活動研究 1 「児童会活動」について、先ず三つの活動内容を列挙し、次にそのうち「代表委員会活動」における問題の吸い上げか ら、議題として決定するまでの手続き、並びに指導上の留意点について述べなさい。 2 学校行事について、まず5つの活動内容を列挙しなさい。その...
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