連関資料 :: 心理学

文書

全ての拡張子

関連順

詳細
一覧表示

資料:2,025件

<strong>心理</strong><strong>学</strong>の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について

心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について
（１）面接法について　面接法(inteviewing　method)とは、人と人とが、一定の場所において、直接顔を合わせ、ある目的をもって、主として言語を用い、話し合い情報の交換、意志の伝達、相談、問題の解決などの目的を達するための方法である。この方法は、面接試験、世論調査、カウンセリング、心理療法など幅広い分野で採用されている。心理学の分野では、調査的面接法と臨床的面接法に分けることができる。面接法では、面接者と被面接者（クライエント）との間によいラポール(rapport)が成立していることが基本となる。ラポールとは、面接者と被面接者という二者の間に、防衛的な態度がなく、自由に意志や感情の表現ができ、お互いに信頼し合うことのできる関係が成立することである。
レポート心理学心理学の研究法面接法質問紙調査法
5,500 販売中 2005/11/11
閲覧(6,037)

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅱ（２分冊）荒れる・キレる子ども

教育心理学Ⅱ（２分冊）荒れる・キレる子ども
玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　カウンセリングの手法である「受容」について、深めてください。カウンセリングの非現実の場面と実際の現実の場面とを区別することが必要です。間違いを受容しては、モラルは育ちません。受け入れることと受け止めることは違います。感情を受容しつつも、正しい方向に導くことが必要です。そこでの指導の原則は、感情の受容→場面の説明・理解→方向付け、というように三段階の指導が必要です。 ―内容― 　荒れる・キレる子どもの実例を取り上げて、原因を探るとともに、指導のあり方について考察していく。　初めに、文部科学省が2012年度に発表した統計によると、「小学生が起こした暴力」は年間8,296件であり、10年前に比べると約6倍になる。　「中学生の起こした暴力」は38,218件であり、「高校生が起こした暴力」は9,323件となっているが、年々減少傾向にある。中・高校生の暴力を起こす背景には、不良やワルなどに憧れる年頃であり、それを真似ての暴力が多々ある。しかし、小学生の暴力は、この様な憧れからの暴力ではなく、純粋に「キレて起こした暴力」が多いのである。
玉川大学環境子ども教師カウンセリング社会女性心理学校発達
550 販売中 2016/03/30
閲覧(1,436)

聖徳　通信　臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第１課題　評価A

聖徳　通信　臨床心理学　第１課題　評価A
【評価】A（合格レポート）文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日全て詳しく記載）課題名：エリクソンの発達論（心理・社会的発達段階論）と、フロイトの発達論（心理・性的発達段階論）の観点から、青年期の問題について論じなさい。
聖徳通信臨床心理学心理心理学科
550 販売中 2018/03/16
閲覧(3,652)

（教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>）児童期、青年期において社会的認知

（教育心理学）児童期、青年期において社会的認知
教育心理学の合格レポートです。参考にどうぞ。
佛大通信教育心理学科目最終試験
770 販売中 2012/08/31
閲覧(1,999)

障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第1課題第２設題

S0105　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>レポート　設題２　A評価

S0105　教育心理学レポート　設題２　A評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/14
閲覧(1,323)

４５８　明星大学　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位　合格レポート

４５８　明星大学　児童心理学　２単位　合格レポート
４５８　明星大学　児童心理学　２単位　合格レポート
発達言語幼児大学学習自立生活集団行動４５８明星大学児童心理学２単位合格レポート社会
550 販売中 2012/12/05
閲覧(1,922)

【児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>】 1単位目明星大学合格レポート

【Ａ判定】 S0105 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第2設題

【Ａ判定】 S0105 教育心理学　第2設題
A判定を頂きました。2013年度最新版です。適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 ➀動機づけと欲求の種類・葛藤・欲求不満 ➁適応機制・防衛機制 ➂不適応このような順番で記述しています。「適応把握に必要な各項についての説明がよい」と評価を受けました。参考にしてください。
佛教大学佛大合格Ａ判定Ａリポートレポート S0105 教育心理学適応不適応適応機制欲求不満心理機制
550 販売中 2013/02/21
閲覧(2,738)