連関資料 :: 教育課程
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PA3100 教育課程論 ２単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PA3100 教育課程論 ２単位目 合格レポートです。 使用テキスト 『現代教育課程入門』吉冨芳正編著（明星大学出版部） ＜課題＞ 次の5問の中から2問を選択し、解答してください。 1. 学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。 2. カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 3. カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的なモデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。 4. 「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 5. 幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。 ※本レポートは、課題２と課題４について書いたものとなります。
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330 販売中 2023/06/02- 閲覧(967)
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日本の教育課程編成を規定している諸条件･諸要件について述べよ
- 『日本の教育課程編成を規定している諸条件・諸要件について述べよ』 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時間数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。その教育課程を可能にしているのは教育法規であり、例えば教育基本法に基づき学校制度の基本を定めた学校教育法が挙げられる。その17･18条、35･36条、41･42条、52条ではそれぞれ小学校、中学校、高等学校、大学の目標・目的を定めている。また、同法施行令の２９条では学期について、３０条では休業日について定めているが、これらをどう定めるかによって授業時数が変わってくるので教育課程も変わる。さらに同法施行規則の第２４条では、小学校の教育課程の編成を、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の４領域と明確に定め(5３条より、中学校も同様。高等学校に関しては、第57条より、各教科・特別活動･総合的な学習の時間の3領域。)、同条の２では小学校の年間授 業時数を明確に定めている。そして２５条では、小学校の教育課程の基準として文部科学大臣が公示する小学校学習指導要領を挙
- レポート 教育学 学校教育法 教育課程 学校教育施行規則
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