連関資料 :: 『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』
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教育心理『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』
- 『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 子どもが表現力を現し始めるのは、１歳半から２歳に掛けてである。２歳以降になると急速に言語を獲得し、象徴機能が活発に働くようになってくる。そうなると、目の前にない物事についても頭に思い浮かべ、実際に行動しなくても、その様子を頭に思い描くことができるようになる。それにはいくつかの条件がそろわなければならない。まず、過去に経験した具体的な知覚経験を基に、物事や出来事を何らかの記号に置き換えること。
- 佛教大学 教育心理 象徴機能
660 販売中 2009/10/19- 閲覧(4,373)
