連関資料 :: 同和（人権）教育

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資料:242件

佛教大学 M6706 Ｒ0719 <strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>

佛教大学 M6706 Ｒ0719 人権（同和）教育
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。【設題】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習の在り方を論述すること。添削担当者の評価を以下に示します。【設題の把握】　十分【テキストの理解】　十分【評価】Ｂ添削者からの訂正が無く、合格でした。
佛教大学 M6706 Ｒ0719 人権（同和）教育
770 販売中 2015/05/07
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佛教大学　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>（2単位）　Ｓ0536

佛教大学　人権（同和）教育（2単位）　Ｓ0536
佛教大学、人権（同和）教育（Ｓ0536）のリポートです。 2013年度、最新です。Ａ判定済みです。様々な文献を読み作成したリポートなので、参考にしていただければ幸いです。「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」
人権部落同和歴史
550 販売中 2013/08/27
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佛教大学　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　P6703　C評価

＜2020年度＞佛教大学　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>（S5481）

＜2020年度＞佛教大学　人権（同和）教育（S5481）
【2020年度】【S5481：人権（同和）教育】【A判定】のレポートです。設題は、「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を総括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」に対応しています。教科書を熟読しまとめています。一部特定の地域名等は●表記にしております。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にお願いします。
人権教育同和教育佛教大学通信教育課程レポート 2020年度
550 販売中 2020/07/27
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W0719　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　科目最終試験（2014年度）

W0719　人権（同和）教育　科目最終試験（2014年度）
W0719　人権（同和）教育 2014年度　科目最終試験です。
W0719 人権（同和教育 2014年度科目最終試験通信
1,100 販売中 2014/04/21
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S0536 <strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong> リポート A判定 2010年度

【佛教大学通信<strong>教育</strong>部】<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>（第一設題）

【佛教大学通信教育部】人権（同和）教育（第一設題）
「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概活し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。」
佛教大学佛大レポートリポート通信
550 販売中 2009/07/07
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佛教大学　S0536　<strong>人権</strong>(<strong>同和</strong>)<strong>教育</strong>　レポート　2015年

佛教大学　S0536　人権(同和)教育　レポート　2015年
S0536人権(同和)教育のレポートです。リポート設題第1設題　５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題生涯学習教育学科 S0536 人権(同和)教育 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/01/30
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佛教大学　S0536　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　評価Bレポート

佛教大学　S0536　人権（同和）教育　評価Bレポート
佛教大学　S0536　人権（同和）教育の評価Bのレポートです。参考にしてください。
歴史日本人権小学校子ども教師社会学校心理佛大レポート佛教リポート
550 販売中 2010/12/09
閲覧(1,744)

【佛教大学通信課程 2015】　 S0536 <strong>人権</strong>(<strong>同和</strong>)<strong>教育</strong>

【佛教大学通信課程 2015】　 S0536 人権(同和)教育
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0536 人権同和設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
閲覧(1,585)

S5481 <strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong> 設題１　2019年最新　合格済

S5481 人権（同和）教育設題１　2019年最新　合格済
【科目】 S5481_人権（同和）教育【設題】2019年度 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。【概要】学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。
佛教大学人権（同和）教育 S5481 小学校 2019年度合格
660 販売中 2019/10/02
閲覧(2,258)

Ｐ6703　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>問題　　科目最終試験4設題

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