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一緒に購入された資料 :: 国語科教育法 設題①

資料:52件

  • 生活科教育法
  • 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード：「学び」 「体験」 「かか...
  • 550 販売中 2010/08/02
  • 閲覧(1,869)
  • S0612 生活科概論（B評価）
  • 『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』 1．生活科のこれまでのあゆみ （1）低学年教育の課題 昭和30年代の終わり頃から40年代にかけて、低学年の社会科...
  • 550 販売中 2010/09/17
  • 閲覧(1,290)
  • 教育社会学
  • 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』
  • 550 販売中 2009/10/23
  • 閲覧(1,756)
  • S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）（B評価）
  • 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校の いずれかをとりあげて説明してください。』 1．教育相談とは （1）教育相談の定義 文部省（1981）は、教育相談を「一人ひとりの子どもの教育上の諸問題について、本人またはそ...
  • 550 販売中 2010/06/23
  • 閲覧(979)
  • 国語科教育法
  • 国語科教育法 レポートＡ判定です。ご参考までに。 「新たな時代を拓く国語科教育を具現化するための方法」を複数挙げ、それぞれを展開するにあたって留意しなければならないことがらについて考察を図りなさい。その際、国際教育の意義、国語化教育の構造及び今日的課題をふまえ...
  • 550 販売中 2010/04/26
  • 閲覧(2,677)
  • 国語科教育法　科目最終試験問題 お得セット　６設題入り
  • 国語科教育法 科目最終試験問題 『「読むこと」の指導では、「どんなこと」を「どのように」指導することが大切か。「お手紙」（アーノルド・ローベル作／三木卓訳）を教材として、具体的に例を挙げて述べなさい。』 低学年の児童が「音読の楽しさを味わうこと」をひとつの目標...
  • 550 販売中 2008/09/06
  • 閲覧(3,948)
  • 特別活動研究　S0529　科目最終試験問題　お得セット　７設題入り
  • 特別活動研究 S0529 科目最終試験問題 『「学級活動」における「集会の活動」の指導の要点を、児童会活動の児童会集会活動と関連づけて説明しなさい。』 特別活動において、学級活動の効果を高めるためには、まず学級の児童・生徒と担任の人間関係がしっかりと形成されていなけ...
  • 770 販売中 2008/09/16
  • 閲覧(5,061)
  • 佛教大学　教育方法学　最終試験対策
  • 教育方法学 試験対策 ■ ルソー、ペスタロッチ、デューイの教育論について述べながら、現在の情報ネットワーク社会の学校教育の役割についての教育思想の役割を考察せよ。 ■ 教育メディアは、どのような変遷を経て現在に至ったかを各時代の機能の特徴について図示しながら説明せ...
  • 550 販売中 2009/05/14
  • 閲覧(3,567)
  • S0525 学校教育職入門　試験対策メモ
  • １．教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。 ２．教科指導と教科外指導とは何か。それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどのようであるべきかについて述べよ。 ...
  • 550 販売中 2010/10/31
  • 閲覧(2,955)
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