資料:1,030件
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《佛教大学 小学校教諭》S0618 算数科教育法レポート 【2017年・A評価】
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オトクな算数科教育法・数学概論の2教科セットはこちら
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132008/
2017年度シラバス
【設題文】
算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について,双方の関係を含めて記述し,その後,自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。数と計算,量と測定,図形,数量関係,集合・論理の教育の内から一つを取り上げ,各学年での指導内容の構成と,指導のポイントについて記述せよ。(1,600字程度)。
【参考教科書】
黒田恭史(2014)『初等算数科教育法:新しい算数科の授業をつくる』第2版,佛教大学.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
算数科教育法
S0618
目標
評価
指導
- 550 販売中 2017/12/22
- 閲覧(4,344)
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佛教大学 2012 Z1316 「教科教育法情報」 第2設題レポート A判定
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佛教大学通信課程、2012年度の「教科教育法情報」第2設題レポートです。
【第2設題】情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されています。そのときのパラダイム転換とは何を意味しているかを批判的に考察してください。
A判定を頂きました。所見は以下の通り
「情報通信技術の進展がどのような負の側面をもたらすのかについて学習理論を踏まえたうえで記述できています。また、パラダイム転換についても正確に答えられており、情報科の教員に求められる資質についても丁寧に記述されており、大変秀逸なレポートだと言えるでしょう」
本稿では学習理論の変遷を軸に、現代の情報化社会における教育の在り方について考察しています。
主要参考文献に教育工学事典を充て、補助的にウェブ資料やポストモダニズム関連の書籍を用いました。
キーワード意味内容のつかみや、参考資料の把握にご利用下さい。
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佛教大学
リポート
レポート
教科教育法情報
Z1316
- 550 販売中 2013/04/23
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《佛教大学 小学校教諭》S0619 生活科教育法レポート 【2017年・A評価】
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2017年度シラバス
【設題文】
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について,テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
【参考教科書】
鹿毛雅治・清水一豊編著(2009)『平成20年版 小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり 生活』, 東洋館出版社.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
添削にて章の長さのバランスを整えると良いと指摘をいただきましたので、
参考にする際は注意してみると良いかもしれません。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、
是非ご覧になっていってください。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
S0619
生活科教育法
- 550 販売中 2018/02/20
- 閲覧(3,086)
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明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済2単位目
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明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済2単位目 です。
PB3030
課題
2年生に「春がきた」を指導する場面を想像してください。歌の旋律はすでに知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、なるべくお話は少なく、実際に声に出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
15分という限られた時間の中で、いかに声掛けし、楽しく春がきたをうたえるよう心掛けて作成しました。
かなり頭を悩ませて、色々な指導案等も参考にしながら作成しま
したが、その分非常によくまとまっているとの高評価でした。
参考文献
明星大学『初等音楽教育法―ハートフルメッセージ―』
阪井恵、有本真紀
文部科学省『小学校学習指導要領』
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明星大学
通信レポート2014版
初等音楽教育法
合科済2単位目
- 550 販売中 2015/01/13
- 閲覧(2,553)
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中央大学 通信教育課程 法学部 2011年 刑事訴訟法 第1課題 合格レポート
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V(被害者)が行方不明になったと家族から捜索願が出されていたところ、X(被告人)がVのキャッシュカードを用いて自動預払機から現金を引き出していたこと、Vの自動車が山中に放置されていたこと、Vの自動車やV宅から血痕が見つかったことなどから、強盗殺人事件との疑いが生じ、捜査が進められる中でXが容疑者として浮かんできた。警察官は、数ヶ月にわたりXの動静観察を続けていたが、Xが公道上のゴミ集積所に排出したゴミ袋に何か本件の証拠となるものがないかを探し、現金自動預払機の防犯カメラに写っていた人物が着用していたダウンベスト及びその人物がはめていた時計と似たダウンベスト及び時計を領置した。この捜査方法の適否を論じなさい。
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中央大学
通信教育課程
法学部
2011年
刑事訴訟法
第1課題
レポート
- 550 販売中 2012/02/01
- 閲覧(3,129)
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《佛教大学 小学校教諭》S0620 家庭科教育法レポート 【2017年・A評価】
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2017年度シラバス
【設題文】
小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」 「評価の観点と評価規準」 「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。
1.題材名 2.対象学年 3.題材の目標と指導計画
4.評価の観点と評価規準 5.学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。
【参考教科書】
大塚眞理子,加地芳子編著(2014)『初等家庭科教育法』第2版,佛教大学.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
S0620
家庭科教育法
- 550 販売中 2018/04/10
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中央大学 通信教育課程 法学部 2011年 刑事訴訟法 第2課題 合格レポート
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被告人Aはかねて窃盗の被疑事実による逮捕状が発付されていたところ、警察官3名は、逮捕状を携行しないでA方に赴いた。警察官等は、A方前でAを発見して任意同行を求めたところ、Aは逃走したが、まもなく逮捕された。その後、Aは警察署に連行された直後に、逮捕状を提示された。逮捕状には、逮捕現場において逮捕状を提示してAを逮捕した旨のP警察官作成名義の記載があり、また、Pは同日づけでこれと同旨の記載のある捜査報告書を作成した。Aは、警察署内で任意の採尿に応じたが、その際、Aに強制が加えられることはなかった。尿鑑定の結果、覚せい剤成分が検出された。公判においてPを含む3名の警察官は、 証人として、逮捕状を逮捕現場においてAに示すとともに被疑事実の要旨を読み聞かせた旨の証言をした。この事例において尿の鑑定書の証拠能力は認められるか。
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中央大学
通信教育課程
法学部
2011年
刑事訴訟法
第1課題
レポート
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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