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連関資料 :: 教育法レポート

資料:1,026件

  • 教科教育法英語１（第2設題）【Z1312】　2013年度佛教大学レポート
  • 第2設題　非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「（１）例文には出典を付けて下さい。（２）基本法則を書き写す設題ではありません。具体的な指導法を示す必要があります。（３）和書のタイトルには、二重鍵括弧を付けること」とのことでした。
  • 佛教大学 教育法 英語 レポート 通信 教職
  • 550 販売中 2014/11/11
  • 閲覧(2,054)
  • ★明星大学 国語科教育法１ PD2080 ２単位分セット 2016 2015 2014合格レポート
  • ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PD２０８０ 国語科教育法１ 1.2単位分　レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。 １単位目 国語科教育の目的について考察しなさい。 ※解説で指定されているとおり、下記の内容を含めています。 科目の学習要点事項の１～３、12 について、テキストを読み、内容を整理する。 ２単位目 国語科教育の内容と方法について考察しなさい。 ※解説で指定されているとおり、下記の内容を含めています。 科目の学習要点事項の４～11 について、テキストを読み、内容を整理する。 ■ 科目の学習要点事項 １．「ことばを学ぶこと・ことばを教えること」とはどういうことかを理解する。 ２．国語科教育の目的を理解する。 ３．戦後の「学習指導要領」の変遷を理解する。 ４．国語科教育の内容と方法（音声言語の場合）を理解する。 ５．国語科教育の内容と方法（文学作品の場合）を理解する。 ６．国語科教育の内容と方法（説明的文章の場合）を理解する。 ７．国語科教育の内容と方法（作文の場合）を理解する。 ８．国語科教育の内容と方法（読書指導の場合）を理解する。 ９．国語科教育の内容と方法（古典の場合）を理解する。 10．メディアリテラシーと国語科教育について理解する。 11．ディベートと国語科教育について理解する。 12．伝統的な言語文化と国語の特質について理解する。 【参考文献】 『あたらしい国語科指導法』柴田義松、阿部昇、鶴田清司編（学文社）
  • 明星 明星大学 2014 国語科教育法１ 国語教育 国語科教育 PD2080 PD２０８０ 音声言語 文学作品 読書指導 古典 メディアリテラシー ディベート 2013 合格 レポート 2015 2016
  • 550 販売中 2015/05/11
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  • 【お得】明星通信　初等図画工作科教育法1＆2単位合格レポート纏め売り
  • 課題 1単位目　１テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節および第2節を要約し、そのうえで、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい（1000字程度） ２テキスト内の第2章第3節「表現（１）―造形遊び　学習の指導」を600字程度で要約しなさい。そのうえで、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、その概要を400字程度で述べなさい。 2単位目 　１テキスト内の第2章第4節「表現（２）―絵に表す」及び第5節「表現（２）―版に表す」を600字程度で要約しなさい。そのうえで、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「絵に表す」または「版に表す」の題材をひとつ考え、その概要を400字程度で述べなさい ２テキスト内の「図画工作科の評価」（第4章）を読み、「５評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
  • 明星 図工 初等図画工作科教育法 PB3040 合格
  • 550 販売中 2017/02/28
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  • 【明星大学】社会・地理歴史科教育法2_合格レポート（2単位目）2012～
  • 明星大学通信教育部 社会科 社会・地理歴史科教育法2 2単位目合格レポート 2012年度～ 【課題】 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。 【 講評 】 たいへんよく考えられている指導案です。 生徒に「なぜ」と思わせることはたいへん重要だと思われます。 【 ポイント 】 1回目の提出で合格しました。講評は以上の通りです。 私が意識したのは次の点です。 ・自分が好きな分野についての授業案を作る。 　→戦国時代が好きなので、織田信長についての授業にしました。 　　自分が好きな分野だといろいろな事を教えたいと思えるので良いアイデアが浮かんできます。 ・積極的な言語活動を取り入れる。 　→学習指導要領にて、知識の習得のみならず思考・表現・判断する力を養うことが明記されました。 　　そのための手段として言語活動を取り入れることが挙げられており、私も授業に取り入れたいと思います。 　　今回の指導案にも言語活動を組み込み、その点が評価に繋がったのだと考えています。 ・様々な領域の知識を組み合わせ、知的好奇心を喚起する。 　→個人的な見解ですが、諸分野の知識を組み合わせて学ぶことが知識の定着や興味関心の喚起を促すと考えています。 　　そこで今回の授業では、信長の経済政策を取り上げてどんな点が優れていたか考えさせるワークを組み込みました。 　　この点も評価に繋がったのだと考えています。 以上、ご参考にしていただければと思います。
  • 明星大学 社会 社会・地理歴史科教育法 社会地理歴史科教育法 レポート 歴史 中学校 教職 学校 教師 教員 大学 課題 高校 教育 教育学 日本史 社会科
  • 550 販売中 2017/03/06
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  • 中等教科教育法Ⅱ　第１設題レポート　佛教大学【Z5188/2021年】
  • 中等教科教育法Ⅱ　第１設題レポート 【設題内容】 １）中学校１年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在進行形。 ２）中学校３年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在完了形の継続用法。 【コメント】 こちらの設題も実際にこの内容を基にした動画の撮影が必要となりますので、絵や図を用いた分かりやすい導入が必要となります。私も実際に考えて、レポートに起こすまでいろいろな人の導入案や本を読みましたが、オリジナルのものを０から作り出すのは至難の業だと思います・・・。ぜひこのレポートから話の運び方や、導入の内容などを参考にしていただければ幸いです！
  • 佛教大学 第１設題レポート 英語 中等教科教育法 佛教大学通信 新教材の導入 指導案 外国語
  • 550 販売中 2021/07/12
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  • 【明星大学】PB2155 2単位目_初等英語科教育法　2022年度合格レポート
  • 2022年度合格レポートです。高評価でした。参考としてご活用ください！ 【課題】 １．「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ２．「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 ３．『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から１つを選び，質問a)-b)に答えなさい。→＜④Unit12Dialogue1＞を選択しました。 ①Unit3Dialogue2(pp.21-22)：あなたはHRTと想定します ②Unit6Dialogue1(pp.41)：あなたはHRTと想定します ③Unit7Dialogue1(p.47)：あなたはALTと想定します ④Unit12Dialogue1(p.79)：あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します ⑤Unit15Activity1(pp.106-108)：あなたは子どもたちにマザー・グースを教えるHRTと想定します a)選んだ活動を含む，指導計画（45分）を書きなさい。 b)あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際，現段階でどのような力が不足しているか，分析結果を書きなさい。注意：この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと 【テキスト】 小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部
  • 明星大学 通信 小学校 合格 初等英語科教育法 英語 2単位目
  • 550 販売中 2023/04/25
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  • ★明星大学 国語科教育法３ PD3070 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
  • レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PD３０７０ 国語科教育法３ 2単位分 レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。 １単位目 科目の学習要点事項の１～４（評論編）の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。 ※坂口安吾『ラムネ氏のこと』を選んでいます。 ２単位目 科目の学習要点事項の５～８（詩歌編）の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。 ※谷川俊太郎『ネロ』を選んでいます。 学習要点事項 １．清岡卓行『失われた両腕』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ２．坂口安吾『ラムネ氏のこと』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ３．小林秀雄『無常ということ』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ４．丸山真男『「である」ことと「する」こと』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ５．宮澤賢治『永訣の朝』『一本木野』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ６．谷川俊太郎『ネロ』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ７．吉野弘『I was born』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ８．斎藤茂吉『死にたまふ母』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 【参考文献】 『名指導書で読む なつかしの高校国語』 筑摩書房編（ちくま学芸文庫）
  • 明星 明星大学 2014 2015 国語科教育法３ 国語科教育法3 PD3070 PD３０７０ 谷川俊太郎 ネロ メゾンラフィット 国語科 合格 レポート 二十億光年の孤独 ラムネ氏 坂口安吾 ラムネ氏のこと 2016
  • 660 販売中 2015/12/08
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