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PK2080/明星大学通信<strong>教育</strong>部/英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>１（１単位目）/合格<strong>レポート</strong>

PK2080/明星大学通信教育部/英語科教育法１（１単位目）/合格レポート
（問題文）江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきましたか。その概要を述べなさい。その上で、あなたが英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行いたいかを考え、その理由を説明しなさい。参考文献『日本の英語教育２００年』伊村元道著（大修館書店）
英語英語科教育法明星大学通信教育部
550 販売中 2016/05/09
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>公民Z1306 <strong>レポート</strong>第2設題

T30400/日本大学通信<strong>教育</strong>部/英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅳ 分冊１/合格<strong>レポート</strong>

T30400/日本大学通信教育部/英語科教育法Ⅳ 分冊１/合格レポート
日本大学通信教育学部出題有効期間　平成27年4月1日-平成29年3月31日合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。出品者からのコメント指定教材（全文英語）に示された諸概念を事細かに理解した上で、様々な説明を展開する必要があります。まずは、指定教材の用語の定義を本レポートに基づいて確実に把握して下さい。自ずと自説が自由に展開出来る様になるでしょう。
日本大学通信教育部レポート英語教員英語科教育法
550 販売中 2015/04/27
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【佛教大学】算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定<strong>レポート</strong>　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】算数科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】算数科教育の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つ取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。【テキスト】初等算数科教育法:新しい算数科の授業を作る黒田恭史編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　<strong>レポート</strong>　国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（第１設題）　Ｂ判定

PK2080/明星大学通信<strong>教育</strong>部/英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>１（２単位目）/合格<strong>レポート</strong>

PK2080/明星大学通信教育部/英語科教育法１（２単位目）/合格レポート
（問題文）『中学校学習指導要領』・『高等学校学習指導要領』の中で、「外国語教育」（英語教育）はどのように扱われてきましたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔にまとめなさい。参考文献『日本の英語教育２００年』伊村元道著（大修館書店）
英語科教育法英語明星大学通信教育部
550 販売中 2016/09/12
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【佛教大学】生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定<strong>レポート</strong>　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】生活科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。【テキスト】小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり　生活　清水一豊　鹿毛雅治　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/21
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【佛教大学】社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定<strong>レポート</strong>　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】社会科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして第５学年または第６学年の単元から任意で１単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい【テキスト】「小学校新学習指導要領の展開.社会科編」北俊夫・片上宗二　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/22
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【佛教大学】国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定<strong>レポート</strong>　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】国語科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。【テキスト】小学校国語科の指導益地憲一編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>公民Z1306 <strong>レポート</strong>第1設題

佛教大学通信教育部　教科教育法公民Z1306 レポート第1設題
この資料について資料名：　　「教科教育法　Z1306　　2009年度第1設題レポート」　「公民的資質」についての考察を通して、公民科授業のあり方を説明しなさい。」この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。　なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。他にも、法学概論・教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
経済社会レポート倫理学校政治生きる力学習指導要領課題国際
550 販売中 2010/04/16
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　<strong>レポート</strong>　家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（第１設題）　Ａ判定

佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　<strong>レポート</strong>　算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（第１設題）　Ｂ判定

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