連関資料 :: 図画工作科指導案
資料:5件
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初等図画工作科教育法 学習指導案
- 初等図画工作科教育法 【１】対象学年・指導者 小学１年生・田嶋亮 【２】題材名 「でてきた できた」 教科書名：ずがこうさく１・２上 みつけたよ 出版社：日本文教出版株式会社 該当頁：１０，１１頁 【３】題材の目標 （１）学習の目標 ・身近な場所を使って、積んだり、かいたりする全身的な活動を楽しむ。 ・身のまわりにある材料を使って好きな形をつくりだす。 ・できつつあるものやできたものを互いに認めあう。 （２）評価（評価の四観点） ・全身的な造形活動を楽しんでいる。（造形への関心・意欲・態度） ・身のまわりにある材料で、自分の思いついた形をつくっている。（発想や構想の能力） ・使いたい用具を利用して、思いにあった形をつくっている。（創造的な技能） ・自分の思いを友達に話したり、友達の話を聞いたりして楽しんでいる。（鑑賞の能力） 【４】題材設定の理由 別紙参照 【５】準備 （１）指導者 バケツ、空き缶、シャベル、スコップ、ひも、チョーク、ボール、水など （２）児童 汚れてもいい服装 （３）環境設定 ・砂場・校庭などを用意する
- 授業 評価 指導案
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第6学年 図画工作科学習指導案
- 指導案 6年生 図画工作科学習指導案
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第二学年【見つけたよ、わたしの色水】図画工作科指導案
- 2021年度東京都内で図画工作を教えていた時の指導案です。 二年生を教えておりました。教科書は開隆堂を使っていますが、今年の単元だとおそらく「にじいろコレクション」に該当するものと思われます。 ご参考程度にご活用ください。
- 小学校 図画工作 指導案 低学年 にじいろコレクション 開隆堂 見つけたよわたしの色水 絵の具
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