資料:2件
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障害児・者の学習困難の実態と原因について
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障害児・者の学習困難の実態と原因について
障害児に対して学習が困難な状況には2つの理由がある。それは、機能障害による「一次的な学習問題」と機能障害に起因して後天的に生じた「二次的な学習問題」である。原因や実態には障害によってそれぞれ違う。
例えば、朝顔を育てるときに...
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心理
障害者
障害児
科目終了試験
東福大
550 販売中 2009/09/10- 閲覧(2,914)
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新しくなった
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