資料紹介

対象とする学年（５年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。
テキスト、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領をまとめました。

育みたい能力を明確にした題材

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対象とする学年（５年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。
育みたい能力を明確にした題材
２　食育の推進をねらった指導
９　伝統・文化を重視した指導
本論文の構成
　家庭科の観点別評価は、名古屋市立小学校に沿って作成した。名古屋市立小学校で、授業を行う前提で学習指導案を作成した。
６年次家庭科学習指導案
指導日時　平成２４年９月２０日（木）第2校時
指導場所　６年３組教室
指導学級　６年３組（男子１５人、女子１６人、計３３人）
単元名　１食分の食事を考えよう
（副題）地域の食材を使って
単元の目標
・（家庭生活への関心・意欲・態度）
　普段の食事において、食べることの意味、栄養の取れた食事を取ることの重要性を考える。
　食事ができることを感謝し、毎日の食事を支えてくれている人たちに感謝する。
・生活を創意工夫する能力
　地元の食材を活用して、地産地消を行えるように工夫する。
　地元の伝統的な料理を受け継ぐように工夫する。
・生活の技能
　五大栄養素を中心として、食事の栄養を考えることがで...

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