資料紹介

『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。』
　生徒指導とは、教科指導と並んで、重要視される教育機能をもつ活動である。「生徒指導の手引き」には、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動であると示されている。つまり、一人ひとりの生徒が置かれている環境や社会的諸条件を考慮し、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図っていく。

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『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。』
　生徒指導とは、教科指導と並んで、重要視される教育機能をもつ活動である。「生徒指導の手引き」には、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動であると示されている。つまり、一人ひとりの生徒が置かれている環境や社会的諸条件を考慮し、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図っていく。そして、自己指導能力や自己教育力を高めて自己実現が可能となるような資質と態度を育てる教育的な指導・援助に努めるのである。（テキスト　Ｐ１３参照）
　また、生徒指導の基礎となる人間観について、「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に自分自身として扱うことを基本とする。これは、内在的な価値をもった個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」と述べられている。そして、生徒指導の原理としては、次の４点をあげている。
①自己指導の助成のための方法原理　―　欲求や情緒を直接的に行動につな...

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