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連関資料 :: 介護等体験

資料:165件

  • 2016年度　リポート　Z1802　介護等体験研究　評点　A
  • 2016年度　佛教大学　リポート　 Z1802　介護等体験研究 評点　A 所見 設題と合致してよいリポートです。 リポート設題 第1設題 （A4）1,600字 　（横書き）　 　なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 リポート学習の留意点 教師を目ざす人たちにとって、一人ひとりを見つめる眼を持つことが大事である。相手の立場に立って、相手の尊厳を認めることが必要なのである。学校現場において一人ひとりの子どもの可能性を見ぬく力を養うことと共通していることに注目してほしい。 第1設題の留意点 教師の資質として必要なものは、相手の立場に立って考え、行動することが大切であることを考える。 リポート添削・評価の基準および留意点 リポートのテーマに関係した内容をテキストから選び、その内容をまとめる。次に図書館等でさまざまな書物を収集し、まとめた内容をより深く記述する。最後に文章が論理的に展開しているかどうかを推敲する。 400字詰の所定のリポート用紙を使用する場合、４頁目の10行以上記載があること。これに達しない場合、リポートの内容にかかわらず不合格とする。ワープロ作成においてもこの基準を準用し、評価する（ワープロ作成の場合、一枚の用紙に800字以上記述しないこと）。
  • 福祉 社会福祉 小学校 学校 子ども 介護 教師 社会 高齢者 法律 佛教大学
  • 660 販売中 2016/04/12
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  • 【明星通信】 介護等体験（PA1000） _ 事前提出 合格レポート
  • 明星大学 教育学部 通信教育課程、標題科目の合格レポートです。 これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。 通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 ①介護等体験の実施が予定されている施設、あるいは、ご自身のお住まいの地域にある社会福祉 施設（1 ヶ所）について調べ学習を行い、①役割と機能、②利用児・者の特徴、③ケア内容、④職 員構成などについて、説明しなさい。 ②WHO が 2001 年に示した「国際生活機能分類（ICF）」において、『障害』とは「心身機能の状態か ら生じる制限」「日常生活や社会生活に関する活動能力の制限」「日常生活や社会生活への参加 の制限」であることが示されています。これらの制限は、建物・利用できるサービス・補助具・ひと びとの態度などの環境要因によって、変化させることが可能です。環境によって生じる制限には、 どのようなものがあるのか、あなた自身の経験にもとづいて具体的に記述し、ICF の観点をふまえ ながら問題の焦点と改善方法を考えてください。 他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。 資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/
  • 明星 明星大学 過去問 レポート 合格 通信 通信教育 教育 教職 教師 教員 大学 課題 本文 2018 2017 小学校 中学校 高校 介護 体験 PA1000 2020 2021 2023 2024
  • 550 販売中 2018/05/31
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  • 介護等体験研究の必要性。小学校・中学校の普通免許状の取得のために。
  • なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 「介護等体験」が要請された時代背景について考える。現在我が国で急速に進んでいる少子化・高齢社会の状況がある。高齢化社会の進行は、総人口のおよそ15％を65歳以上の高齢者が占めるようになっており、2025年には25％を超えると予想されている。同時に少子化も進行しており、改善の様子は今のところない。一人の女性の平均出生率は，1.4人を割り込んでおり、世界的にも最低の水準となっている。これらの状況により、日常的に介護を必要とする高齢者は確実に増えていく一方で、介護を行う人は不足することが予想される。このような現状
  • レポート 教育学 介護等体験 教員免許 小学校 中学校 教育
  • 550 販売中 2007/11/05
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  • 明星大学　通信教育部　介護等体験代替試験　PA1000
  • 【課題】 通級による指導では「自立活動」の指導が実施されます。この「自立活動」について説明しなさい。 また、以下の事例を読み、指導者として具体的にどう対応するかを記述しなさい。 通級による指導を受けている小学校２年生の男子児童のケースです。 （児童の実態） ○ 本質的には優しくて思いやりのある子どもである。 ○ 明るく元気だが、思い通りにならないと暴言をはいたり、物を投げたりする。 ○ 身の回りの整理整頓が苦手で、落し物・忘れ物が多い。 ○ 自分の言いたいことは場の状況を考えずに話してしまう。 ○ ルールを忘れてしまうのか、守れないことがある。 ○ 後から自分の行動を振り返って、落ち込むことがある。 この児童に「自立活動」の指導をします。あなたが指導者であるとき、自立活動のどの区分を組み合わせて指導しようと計画しますか？具体的に指導したい区分を6区分の中から複数選び、なぜその区分を選んだのかを説明しなさい。 〇介護等体験代替試験のレポートになります。指定字数が比較的少なかったので、それほど時間はかからずに作成できるものと思われます。期限が決まっていて提出を急いでいる方など、ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 介護等体験 介護等体験代替試験 PA1000
  • 550 販売中 2021/08/30
  • 閲覧(1,460)
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