連関資料 :: S0616 国語科教育法

資料:80件

  • 佛教大学 国語教育 S0616 レポート 合格 A判定 2016 2017
  • 佛教大学 通信教育課程  「国語科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 「新たな時代を拓く小学校国語科教育研究」学芸図書 「書写指導のてびき」佛教大学通信教育部 【タイトル】 国語科授業の計画と評価について述べよ。 【所見】 学習指導案の指導上の留意点の具体的な手立てと関連づけると理解が深まるでしょう。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 国語科教育法 小学校 レポート 合格 A判定 2016 2017
  • 550 販売中 2014/02/12
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  • 国語教育 科目最終試験 ☆合格済☆ 佛教大学[S0616]
  •              ☆合格済☆  そのまま覚えるだけです!!  資料にも、日付が記載されています。 1.小学校国語科における文法指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、   それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※7月10日、8月21日) 2.文学的文章指導における内容論の三層構造についてテキストの重要な点を箇条書きで示すとともに、   それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※5月8日、8月21日、9月6日) 3.国語科教師のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、   それを支える具体的な例を示して説明しなさい。(※7月10日) 4.説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容の重要な箇条書きで示すとともに   それを支える具体的な例を示して説明せよ。(※5月22日、11月6日) 5.スピーチの指導について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例   を示して説明しなさい。(※5月8日) 6.「読解力」の今日的状況について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的   な例を示して説明しなさい。(※7月10日、※10月16日)
  • 国語科教育法 S0616 科目最終試験 佛教大学 2011 佛大 テスト 試験 通信 S0616 過去問 小学校
  • 550 販売中 2011/11/03
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  • S0616 国語教育 科目最終試験 2015年度版 暫定版・最新
  • 2015年度版 S0616国語科概論の科目最終試験対策です。 2015年9月13日実施の試験までの暫定版です。今後問題の変更が考えられますが、現在の所、これで大丈夫そうです。分かり次第、随時更新します。(最終更新日:2015/9/22) -------------------------------------------------------------------- このまま覚えていただいて大丈夫です。 難関な科目として有名ですので、しっかりと対策することが必要です。 ※資料は「2014年度版」と記載をしていますが、2015年度版も現在のところ変更はございません。
  • 国語科教育法 佛教大学 試験 科目最終試験 2014
  • 550 販売中 2014/05/12
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  • 佛教大学通信教育部 国語教育 0616 第一設題 A評価
  • 佛教大学 国語科教育法のレポートです(A評価)。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、学習のエビデンスとして使用できるのではと思います。 《所見のまとめ》 「新たな時代を拓く国語化教育を具現化するため」には、これまでの国語科教育の成果をとらえ、可能な範囲での一般化を図るとともに、現実の学習者の国語力の傾向を把握し、学習指導の固有化を目指すことが必要。先人の実践と自身の独自性といってもよい。ただ、それは思いつきではなく、深い愛情につつまれた客観的な児童理解と、確かな教科内容研究、臨機応変で具体化された指導法研究に支えられたものでなければならない。そのために、今後さらにテキストを精読し、実践化にそなえるよう指摘されました。
  • 小学校 教師 学校 文化 社会 国語 学習指導要領 言語 地域
  • 550 販売中 2010/08/12
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