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資料:80件

  • 統計学Ⅱ　［第1分冊］
  • 08913 統計学 Ⅱ [第1分冊] 2009 玉川 横書き指定 / 手書指定 略題 《母数の指定と検定》 （1）正規母集団N（ｍ,σ ）から大きさ5の標本値が 10.5 ， 12.5 ， 12.8 ， 11.2 ， 11.0 であった。次の問いに答えよ。 ①標本平均 と不偏分散u をそれぞれ求めよ ②母平...
  • 2,200 販売中 2017/12/12
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  • 幾何学Ⅰ ［第2分冊］
  • 幾何学Ⅰ [第ニ分冊] 2008玉川 （1）放物線（x-y） -2（x+y）+1＝0 の直交する二接線の交点の軌跡を求めよ （2）凸四辺形OABCにおいてOA＝28,AB＝21,BC＝5,∠OAB＝∠ＯＢＣ＝90°であるとき∠ＡＯＣの大きさを求めよ。ただし、近似値、三角関数表などを用いずに厳密に求めること...
  • 2,200 販売中 2017/12/12
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  • 幾何学Ⅰ　 [第1分冊]
  • 幾何学Ⅰ [第一分冊] [A] ＢＣ＝5、 ＣＡ＝12、 ∠Ｃ＝90°なる△ＡＢＣにおいて、 （a）内接円の半径 r を求めよ。 (b)外接円の半径 Ｒ を求めよ。 [B]半径22の円O 、半径2の円 O´の中心距離が25である時 (a)共通内接線 ℓ を求めよ。 (b)共通外接線 L を求めよ [C]△...
  • 2,200 販売中 2017/12/12
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  • 教育の方法と技術　　[第2分冊]
  • 第二分冊2005 コンピュータによる個別学習支援について考える。伝統的ＣＡＩと知的ＣＡＩは、それぞれ行動主義と認知主義の学習理論にもとづいてシステム化されたものである。 1）行動主義と認知主義が「学習」をどのように捉えているのかその相違について論述せよ 2）設問1）及...
  • 880 販売中 2010/12/27
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  • 国際連合憲章にある「国連軍」なるものの要件を挙げよ
  • 国際連合憲章にある「国連軍」なるものの要件を挙げよ 国連憲章には、国連軍という正規の部隊が到着するまで、「すべての加盟国は、自国を守ってもかまわない、そして、同盟国と一緒に自国を守ってもかまわない」書いてある。ということは、集団的自衛権というのは、あくまでも読ん...
  • 550 販売中 2008/05/25
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  • 日本の小学校道徳教育
  • 日本の小学校道徳教育・道徳の時間の特徴について まず子供が学校という集団に属することで、道徳的判断や、行動なども同じ学級の友達からモデリング効果が期待できる。ただ友達への同調性を求められる事もあり、必ずしも教師の望むべき方向へ向かうとは限らないが発達の上では重要...
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  • 教育の方法と技術　　[第1分冊]
  • 第一分冊 2005 「良い指導案」について説明し、それについての意見を述べよ。 まず学習目標が生徒にとって成長への助長となる妥当性を持つようなものである事が大切であり、次に展開によって生徒たちに効率的な学習を行わせるように授業を組み立てていかなくてはならない。 こ...
  • 1,100 販売中 2010/12/27
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  • 公園等の遊び場における遊具等設備の安全管理の現状
  • 公園等の遊び場における遊具等設備の安全管理の現状 場所：大阪市内の公園 公園管理：大阪市南部方面公園事務所 設備遊具：複合滑り台、ブランコ、砂場、スプリング遊具、ストレッチベンチ 周りの環境：公園の隣が小学校、公園前の道は狭いが双方通行、車の交通量は少なく、公園は...
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