資料紹介

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。
●安全教育・安全能力
　災害や事故に遭う、ということは、その人の肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす可能性が大いにあります。
そうした災害・事故から自身および他人の生活を守るために行われる教育が、
安全教育であります。それは命の尊厳を理解し、自他の安全を守る教育であります。
「休憩時に運動場へ出る為、あわてて階段を走り、つまずいて転倒し左前腕を骨折した」これはテキストに児童の事故・災害として非常に多いものとして挙げられていますが、こうした事故を最小限の被害にとどめる、または未然に防ぐことが重要であります。
このケースの事故の原因として

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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。
●安全教育・安全能力
　災害や事故に遭う、ということは、その人の肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす可能性が大いにあります。
そうした災害・事故から自身および他人の生活を守るために行われる教育が、
安全教育であります。それは命の尊厳を理解し、自他の安全を守る教育であります。
「休憩時に運動場へ出る為、あわてて階段を走り、つまずいて転倒し左前腕を骨折した」これはテキストに児童の事故・災害として非常に多いものとして挙げられていますが、こうした事故を最小限の被害にとどめる、または未然に防ぐことが重要であります。
このケースの事故の原因として、階段を駆け下りても転倒しない、また転倒しても小事にとどめるだけの身体能力、廊下や階段で走ることの危険性と静かに歩くことの必要性の理解、そしてそれを守るモラルの養成が不十分であったことが考えられます。この「身体能力」・「知識」・「モラル」こそが、「安全能力」であると言えます。
安全教育で養成する「安全能力」の要素を大きく３つにまとめると、 １・社会科やその他の授...

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