日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 生活科教育法

資料:220件

  • 759【初等生活科教育法】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
  • 【明星大学通信教育学部】 初等生活科教育法　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2. 第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）2011 年度～
  • 子ども 学校 学習指導要領 地域 科学 学習 自然 児童 評価 指導
  • 550 販売中 2013/05/27
  • 閲覧(2,001)
  • S0619生活科教育法 科目最終試験6題セット（合格済み）
  • 科目最終試験の6題セット、合格済みです。 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/ ■設題 ①テキストに示された「生活科の授業づくりについてのポイント（３点）」を正確に箇条書きで示し、 その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ②テキストに示された「生活科の年間指導計画作成についてのポイント（４点）」を正確に箇条書きで 示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ③テキストに示された「生活科の単元計画作成についてのポイント（５点）」を正確に箇条書きで示し、 その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ④テキストに示された「生活科の教科目標の趣旨（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに 内容を詳細に説明しなさい。 ⑤テキストに示された「生活科の授業をする観点（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに 内容を詳細に説明しなさい。 ⑥テキストに示された「生活科の内容の階層性（３階層）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに 内容を詳細に説明しなさい。
  • 佛教大学 佛大 通信 S0619 生活科教育法 科目最終試験 環境 生活 子ども コミュニケーション 教師 学習 社会 学校 発達 生活科
  • 550 販売中 2016/05/11
  • 閲覧(3,616)
  • 【2022年度】佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート A判定
  • 【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。  要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
  • 生活科教育法 S0619 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/05/10
  • 閲覧(3,032)
  • 佛教大学　S0619　生活科教育法　科目最終試験問題　最新版！
  • 佛教大学の「生活科教育法」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 1.「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示されている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 2. 生活科の「教科目標の構成」と「教科目標の5つの趣旨」について説明しなさい。 3. 生活科の年間指導計画作成についてテキストに示された4つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 4. 生活科の単元計画作成についてテキストに示された5つのポイントを正確に示し、それぞれを詳細に述べなさい。 5. 生活科の授業づくりについてテキストに示された3つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。　 1 「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示されている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれについて詳細に述べなさい。　　　　　　(P.4～) ①「子どもの姿」から授業を創る 　「子ども」という名の子どもはいない。教師の目の前にいるのは、世界に一人だけのユニークな存在である。「子どもの姿」とは、このように個性的な一人ひとりの子どもの具体的な様子や多様なありさまのことを指す。教師は、このような姿を丁寧にみとり、それらの背後にある意味について
  • 生活科教育法 佛大 佛教大学 科目最終試験 テスト 2011
  • 660 販売中 2011/12/26
  • 閲覧(4,315)
前へ12345678910111213141516171819次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？