英語科学習指導案
1.単元 Genius English Course1,Lesson4,”Don’t Work Too Hard.”
<対話文、日常会話、文化比較、国際理解>
2.単元の目標
日本語と他言語との表現の違いについて比較し、興味を持たせ、理解させる。
次に掲げる言語材料の用法を理解・習得させる。
① 現在完了形(完了・結果、継続、経験)
② 関係代名詞what
③ 形式主語のit
④ the way…
⑤ a way of doing
a way of doing
3.指導の計画
第1時 Dialog (p.39) …本時
第2時 Part1(p.40-p.41,l.3)
第3時 Part2 (p.41,l.4-p.42,l.2)
第4時 Part3 (p.42,l.l.3-12)
第5時 Part4 (p.43),Comprehension, Grammar (p.p.44-45)
第6時 Expressions, Exercises, Composition (p.p.46-48)
4.本時の指導(Lesson4,Part1)
目標
異文化理解…日本と英語圏の文化の違いを理解する。
単
映画で学ぶイディオム表現68選
1) It is the most reliable computer ever made.
2) My responsibilities range over the entire operation of..., so I am
constantly occupied.
3) I think you’ve improved a great deal.
4) Can you hold it a bit closer?
5) By the way, do you mind if I ask you a personal question?
6) Forgive me for being so inquisitive, but …
7) Perhaps I’m projecting my own concern about them, but I find them
difficult to put out of my mind.
8) I feel much better now. I really do.
9) I honestly think you ought to sit down calmly, take a stress pill and think
things over.
10) The 4 million year-old black monolith remains completely inert.
11) It’s brand new.
12) I saw it on a rerun.
13) With Marty’s parents out of town, don’t you think he ought to spend
the night?
14) Dad almost killed him with the car.
15) He’s an idiot. Comes from upbringing.
A. Miss BartlettはなぜMiss Roscommonとの同居を決意するに至ったか。なぜその同居を解消することにしたのか。なぜ再びMiss Roscommonの家に戻ることにしたのか。最初に同居を決意したときと、再びMiss Roscommonの家に戻る決意をしたときの、Miss Bartlettの気持ちに違いはあるか、あるとすればどのような違いか。必要があれば、2人が、お互いにとってどのような存在だったか、などについて言及し、解答の論