連関資料 :: 生活科概論1

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資料:18件

H０３０９　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong><strong>１</strong>

H０３０９　生活科概論１
佛教大学のレポートです。設問１：生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。
佛教大学生活科概論教科
550 販売中 2014/01/14
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<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　第<strong>１</strong>設題

生活科概論　第１設題
S0612　生活科概論　合格レポートですご参照ください
教職佛大佛教大学通信教育リポートレポート教育生活科概論 S0612
550 販売中 2011/01/07
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生活科概論　第１設題
生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ（学年は第1学年でも第2学年でもかまわないが、本時の指導上の留意点を、特に詳細に作成すること）。生活科の目標をふまえた「遊び」とは生活科の教育目標をまとめると「身近な社会や、自然を観察したり動物を育てたり、遊びや生活に使うものをつくったりすることから活動の楽しさを味わいそれらを表現できるようにすること」である。この目標を柱として、子ども達の自発的活動を通じて知的気付きをさせていくことや、主体的に活動することができるように、教師が導いていくことが重要である。目標を達成するためには、子ども達に共感し、共に生活科の授業をつくっていくことが大切である。生活科の教育内容の中に「遊び」というものがある。遊びのねらいとして「遊びを通じて自然を感じさせること」である。自然とかかわりを持ちながら、季節や自然の偉大さなど様々なものを感じていくことである。その中から感じることができる面白さ、楽しさを感じさせることが大切である。そこから気付きや興味を持つ心を育てていくことが生活科で
子ども小学校教師学校児童遊び自然学習授業生活科
550 販売中 2009/07/14
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<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong><strong>①</strong>Ｂ②Ｂ

生活科概論①Ｂ②Ｂ
「生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。」「生活科の実践例を挙げて、授業分析を多面的にしなさい。」
環境小学校子ども社会教師学校評価児童生活学習
550 販売中 2010/01/11
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<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　第<strong>1</strong>設題　B評価

生活科概論　第1設題　B評価
生活科概論の第1設題です。B評価でした。
佛教大学通信教育リポート生活科概論 B評価
550 販売中 2010/11/18
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S0612 <strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong> 第<strong>１</strong>設題　合格レポート

S0612 生活科概論第１設題　合格レポート
この資料は2012年度に提出した生活科概論のレポートです。Ｂ判定でした。所見では、生活科のこれまでのあゆみは、生活科新設の経緯の理解、従来の合科的・関連的は指導と比較すること、これまでの学習指導要領の目標や内容の変遷をみてせ成果と課題を明らかにすること、新しい生活科の原理と構造の理解が必要だとありました。それができればＡ判定になると思います。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
生活生活科概論生活科概論佛教大学Ｓ0６１2 レポートリポート佛大 2012 最新合格佛教
550 販売中 2012/10/18
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【新版】S0612 <strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　第<strong>一</strong>設題　S0619 <strong>生活</strong><strong>科</strong>教育法　第<strong>一</strong>設題　セット

【新版】S0612 生活科概論　第一設題　S0619 生活科教育法　第一設題　セット
■生活科概論生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 ■生活科教育法「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
子ども教師学校社会発達生活児童学習指導要領学習体育概論教育法 2011 科目最終レポート
550 販売中 2011/12/05
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佛大■<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>テスト問題　過去<strong>一</strong>年間の傾向■

<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>（第<strong>1</strong>設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】

生活科概論（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』 ※特記事項・本資料はシラバスの留意点にあるパラグラフライティング法を意識して、４章構成で論述しました。・それぞれの章おける論点がズレないよう論述したので、安心してお買い求めください・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
生活科概論生活科概論佛教大学日本大学卒レポート
550 販売中 2014/06/13
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