連関資料 :: 教育原論1

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資料:238件

【レポート】佛教大学 <strong>教育</strong><strong>原論</strong>レポート第<strong>一</strong>設題_A判定【S0101】

【レポート】佛教大学教育原論レポート第一設題_A判定【S0101】
佛教大学「教育原論」第一設題のＡ評価レポートです。どうぞ学習の参考にしてください。
宗教子ども教育学道徳ペスタロッチー言語家庭子供人間学習
550 販売中 2013/03/12
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佛教大学通信　2016年度対応　Z1102 <strong>教育</strong><strong>原論</strong><strong>1</strong> A判定

佛教大学通信　2016年度対応　Z1102 教育原論1 A判定
佛教大学通信　Z1102 教育原論1 A判定合格済みリポートです。採点担当者からはよく書けていますとの評価をいただきました。参考になさって下さい。設題「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」テキスト「教育学の基礎」佛教大学 2005年
2016 佛教大学通信教育課程教育原論 Z1102 リポート
550 販売中 2016/04/11
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【佛教大学】<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第<strong>１</strong>・第２設題セット　Ａ判定レポート

【佛教大学】教育原論　第１・第２設題セット　Ａ判定レポート
【設題】第1設題　ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。第２設題　ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。【テキスト】教育学の基礎　田中　圭治郎　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/03/06
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＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0101：<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第<strong>1</strong>設題】

＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0101：教育原論　第1設題】
【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0101：教育原論】レポート第1設題「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育原論
550 販売中 2020/01/20
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<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　レポート　第<strong>１</strong>設題＋第2設題セット　Ａ評価　２０１２年度

教育原論　レポート　第１設題＋第2設題セット　Ａ評価　２０１２年度
第１設題,第２設題ともにＡ評価です。是非参考にしてください。
佛教大学教育原論レポートセットＡ評価ジョン・ロックペスタロッチー
550 販売中 2011/07/27
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S8101_<strong>教育</strong><strong>原論</strong><strong>１</strong>

【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S8101_教育原論１
【科目名】 S8101_教育原論１【問題名】 ①コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育における意義を考察せよ。 ②ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ③ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。 ④公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ⑤ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ⑥ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。【その他共有事項】本資料を基に試験対策をされる方が、より容易に覚えられるように、構造的に解答を構成しております。また、各問題への解答の文字数は、600～1100文字、平均して800文字程度となっております(一部資料除く)。私の経験上、650文字程度を覚えておけば、佛大の最終試験解答用紙の4分の3は埋まります。以上より、「高得点でなくてもいいので、より容易に最終試験を突破したい」という方に最適な資料と考えております。他の科目も含めた現時点の試験結果は、70～90点となっており、不可となった科目はありませんので、品質には自信があります。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学佛大 2012年最終試験 S8101 最新通信科目最終試験数学教育原論
550 販売中 2012/11/26
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S5101 <strong>教育</strong><strong>原論</strong> 第<strong>1</strong>設題佛教大学通信レポートＡ評価

S5101 教育原論第1設題佛教大学通信レポートＡ評価
佛教大学通信教育課程Ｓ5101教育原論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。
Ｓ5101 教育原論第1設題佛教大学通信レポート
550 販売中 2023/10/20
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A評価【最新版】S0101<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第<strong>一</strong>設題・第二設題セット

A評価【最新版】S0101教育原論　第一設題・第二設題セット
第一設題、第二設題セットの、A評価のレポートです! 参考にしやすいように、テキストをまとめる形で作成しています☆
教育言論第一設題第二設題セット!
550 販売中 2012/02/10
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【2015年度】A評価 S0101_<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第<strong>一</strong>設題　レポート（佛教大学）

【2015年度】A評価 S0101_教育原論　第一設題　レポート（佛教大学）
佛教大学　「教育原論」第一設題のレポートです。教科書の内容を中心に表現の言い換えと適宜参照をし、段落ごとにわかりやすく書いていますので、参考にしていただきやすいのではと思います。Ａ評価で合格済です。ペスタロッチーの教育学は試験問題でも出題の可能性があるので、試験勉強としても参考にどうぞ！（説題）ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
子ども経済学校教育学社会女性道徳政治ペスタロッチー佛教大学教育原論第一設題 S0101 2015 A評価レポートリポート 2016 2017
550 販売中 2015/07/06
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【Z1102】【<strong>教育</strong><strong>原論</strong><strong>1</strong>】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題

【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題
【Z1102】【教育原論1】の科目最終試験対策の資料です。基本的には指定されているテキストの内容を要約したものなので、自分の意見や考えなどは少なく構成しております。過去問6題 1.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育における意義を考察せよ。（893文字） 2.ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。（867文字） 3.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。（911文字） 4.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。（851文字） 5.ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。（850文字） 6.ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。（871文字）です。おまけ ペスタロッチーの直観の原理について（848文字） ジョン・ロックの教育論について（946文字） 生涯教育論について（959文字） 西田幾多郎の自己形成論について（959文字）各設題900文字数前後でまとめており、十分試験に回答できるボリュームで要約しております。近年の試験傾向では過去問6題の内容で事足りるかと思いますが、学習の要点に書かれている設題もまとめました。試験だけでなく、学習としてもご活用いただければと思います。科目最終試験対策時の参考資料にしていただければ幸いです。
Z1102 佛教大学教育原論1 最終科目試験過去問過去問6題+おまけ4題【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題
550 販売中 2017/03/01
閲覧(5,004) 2

【日本大学通信<strong>教育</strong>部リポート課題】政治学<strong>原論</strong>（課題<strong>１</strong>、課題２）セット

【日本大学通信教育部リポート課題】政治学原論（課題１、課題２）セット
【日本大学通信教育部】政治学原論（L20100）課題１、課題２（2019～2022年度リポート課題）政治学原論（L20100）課題１、課題２の合格判定リポートです。（2019年合格）以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁と致します。・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願いいたします。・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
日本大学日大通信政治学原論課題１分冊１課題２分冊２日本大学通信教育部日大
1,320 販売中 2021/02/02
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平成27～28年、日大通信、合格レポート、<strong>教育</strong><strong>原論</strong>（科目コード T10200）分冊<strong>１</strong>

平成27～28年、日大通信、合格レポート、教育原論（科目コード T10200）分冊１
平成27年1２月に合格を頂いたレポートです。この科目は日大通信の教科書ではなく、ジョンデューイの『学校と社会』を読んで答えるというものでした。　こちらのレポートも先生からの講評とレポートを作成したときの自身の振り返りを記載していますので、より良いレポートを作成できると思います。　宜しくお願いします。
歴史アメリカ学校子ども社会発達科学問題家庭デューイ
550 販売中 2016/01/07
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