連関資料 :: 心理学
資料:2,027件
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2020年度 中大通教 中央大学通信教育部 心理学第1課題 記憶 A評価
- 中央大学通信教育部 中大通教 心理学
550 販売中 2024/03/27- 閲覧(228)
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聖徳大学 司法・犯罪心理学Ⅱ 第1課題 第2設題 評価S 参考文献付き
- 聖徳大学 司法・犯罪心理学Ⅱ 非行・犯罪 秩序型連続殺人 無秩序型連続殺人 地理的プロファイリング 黒い未亡人型連続殺人 死の天使型連続殺人
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聖徳大学 神経・生理心理学Ⅰ、第1課題、第3設題、評価A、参考文献付き
- 聖徳大学 神経・生理心理学Ⅰ split brain ラテラリティの研究方法
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![【聖徳大学】教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｃ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｓ評価]](/docs/948869394199@hc12/100021/thmb.jpg?s=b&r=1357878144&t= "【聖徳大学】教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｃ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｓ評価]")
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【聖徳大学】教育心理学 第１課題[Ｃ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ｓ評価]
- ■第１課題 第１設題 Ｃ評価 生徒が意欲をもち「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で考えを述べよ。 ［講評］ ・文の長さからすると項目立ては不要。 ■第２課題 第１設題 Ｂ評価 多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているのか、例をあげて説明せよ。特に人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 ［講評］ ・論じる対象（学生・生徒・児童）を明確にするとなおよい。 ■試験対策 Ｓ評価 論述の対策文 全２問 ※選択論述のため必要最低限の対策 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一 学文社 1998年4月10日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
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2020年度 中大通教 中央大学通信教育部 心理学 療法理論 第4課題 D評価
- 中央大学通信教育部 中大通教 心理学
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佛教大学通信教育学部 S8102 教育心理学1 第1設題（A判定合格済）
- 佛教大学通信教育学部 S8102 教育心理学１ 「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」についてのレポートです。 参考文献//『教育心理学〔改訂〕』です。 課題図書のみで簡単内容にまとめております。 ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。 【所見】青年期の友人関係についての説明がくわしい
- 心理学 小学校 発達 教師 心理 社会 学校 児童 家族 自分 佛大 通信 合格 Ａ判定 試験
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