一緒に購入された資料 :: 社会心理学 社会的相互作用について
資料:45件
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乳幼児の心理について
- 乳幼児の心理についてまとめなさい。 乳幼児とは、人が誕生してから生後6年（小学校入学前）までの子供のことである。 誕生する前の胎児は、少なくとも妊娠の最後の2ヶ月には聴覚的に反応する力を備えており、外部の音声があまり変化せずに胎児に達するため、音に反応して胎児...
550 販売中 2006/07/17- 閲覧(2,649)
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家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ
- 1、はじめに 家庭と地域における保育のあり方は、児童の生存を保障する養護の側面と心身の健やかな成長.発達を保障し、助長する教育の側面が一体になった保育が必要である。家庭や地域での教育は共に子どもの「社会性」や「自立性」を促進する役割を果たしているからである。 戦...
- 550 販売中 2006/10/09
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アジア文化論
- アジアに学ぶ視点について述べ、これからの我が国の国際協力のあり方について論じなさい。 ⑴アジアに学ぶ視点 ①世界の流れ 今、世界において「グローバリゼーション」と「地域化」という大きな二つの流れがあり、その典型ともいえるのが欧州連合（EU）の誕生であろう。過去の歴史...
- 550 販売中 2008/01/07
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社会福祉 国際比較
- スウェーデンの社会保障について、わが国と比較して述べなさい。 Ⅰ スウェーデンの社会保障 スゥエーデンは、福祉政策一般を「社会保障」ではなく、「社会政策」という言葉で表す。それは、様々な社会問題の解決を政府により実施される社会政策一般のことを指し、我が国における「...
- 550 販売中 2008/01/07
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心理学の研究法
- 心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 Ⅰ面接法 ⑴特徴；面接者が対象者に直接会い、双方 向のコミュニケーションをしながらデーターを収集することである。長所は、質問紙方では得られない対象者の深い情報、意識、経験の全体像をデーターとして得やすい。...
- 550 販売中 2008/01/07
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社会福祉援助技術演習（設題１）
- 『高齢者分野の事例「事例4(P.43~49)」、知的障害者分野の事例「事例５(P.52~57)」、子ども家庭分野の事例｢事例20(P.160~168)」の3つの中から自分の関心のある事例を選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。』 社会福祉援助活動は、実...
- 990 販売中 2008/09/16
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教育心理学 こどもの不適応行動について ８枚レポート
- 「子どもの『不適応行動』について述べよ」 近年、社会環境の変化はめざましくかつ大規模である。そんな中で現代日本の憂慮すべき・解決すべき問題として，子どもたちのいじめ・不登校・自殺・非行などの問題が挙げられる。WHO（世界保健機構）は、「健康とは、完全な肉的、精神...
- 550 販売中 2009/05/28
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教育心理学 子どもの「個人差」について ８枚レポート
- 「子どもの『個人差』について」 人間はこの世に誰一人としてすべてが同じの者はいない。それぞれ、個人個人で違った個性をもっている。それは身長・体格・顔つき等の外見の違いが挙げられる。また、性格や考え方など内面的な違いもそうである。これらの個人の心身の性質や発達具...
- 550 販売中 2009/05/28
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精神保健学（ライフサイクルにおける精神保健学について）
- ライフサイクルにおける精神保健学について 現在、わが国は、身体の病気だけでなく、精神、心の病気も年々増加の一途をたどっている。これらの原因には、社会でのストレス、いじめ、昔と違い近隣との接点が減～ 悩みが打ち明けられず、抱え込んでしまうなど様々なことが挙げられ...
- 550 販売中 2009/05/29
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臨床心理学「心理療法について述べよ」
- 「心理療法について述べよ」 1.心理療法とは 人の心を論理的に考え人間を理解しようとした実証的科学が心理学である。それは二十世紀に入り人間の環境への適応という問題を解決するための理論及び技術を研究する臨床心理学と共に発達してきた。その臨床心理学を臨床の場で応用す...
- 770 販売中 2009/06/29
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臨床心理学「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について」
- 「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について」 今日の社会は、急速に変化、複雑化し、それに伴って様々な不適応状態に陥る人々が増えており、臨床心理学が必要な状態である。 臨床心理学の定義は多くの学者が述べている。アメリカの心理学会は...
- 550 販売中 2009/07/21
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心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
- 心身障害児・者は色々な観点から定義することができる。統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある人た...
- 550 販売中 2010/05/21
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