ちゅうぼうさんの資料 / タグ / 教師
資料:12件
-
教育心理学Ⅱ ②
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
550 販売中 2011/08/10- 閲覧(1,956)
-
教育心理学Ⅱ ①
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2011/08/10
- 閲覧(2,203)
-
学級経営 ②
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2011/08/10
- 閲覧(1,824)
-
学級経営 ①
- 玉川通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2011/08/09
- 閲覧(1,804)
-
家庭科指導法 ②
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2011/08/09
- 閲覧(1,477)
-
教育の原理１
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2011/08/09
- 閲覧(1,623)
-
教育の方法と技術２
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2010/07/30
- 閲覧(1,363)
-
教育の方法と技術
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2010/02/10
- 閲覧(1,321)
-
学校制度と社会（２）
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2009/11/05
- 閲覧(1,252)
-
体育科指導法(２)
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 はじめに、評価の目的には、単元の途中で児童にフィードバックされ、次回の授業に意欲がわくような評価をすること、生涯体育・スポーツの基礎となり、自ら健康的な生活を実践できる態度と能力を育てられる評価をすること、教師が...
- 550 販売中 2009/09/21
- 閲覧(1,883)
-
人間の発達と学習１
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 心理学における発達という概念は、一般的に「個体と環境との継続的な相互交渉を通して、さまざまな機能や構造が分化し、さらに統合されて、個体が機能上より有能に、または構造上より複雑になっていく過程」という捉え方がなされ...
- 550 販売中 2009/07/13
- 閲覧(2,239)
-
算数科指導法
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 （１） 児童が学習主題として何らかの問題を自覚し、その解決について主体的・能動的に取り組んで考え、その過程で数学的思考や手法を学び取る学習法が問題解決学習である。問題解決の過程で重要なはたらきをしているのが、数学的...
- 550 販売中 2009/07/10
- 閲覧(1,643)
