資料紹介

通信教育部のレポートです。参考にしてください。

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　教育学にはたくさんの研究領域があり、教育哲学は教育学研究の一領域である。教育哲学には、さまざまな疑問や批判が投げかけられているのも事実である。例えば、教育問題の解決には、教育に関する事実を科学的に説明する教育心理学や教育社会学などの研究が必要であるが、教育哲学は科学的研究からそれていること、教育活動に携わる人は教育に対する信念が必要であるが、教育哲学は実践に役立つような信念を提示できていないなどである。これらに対して著者は、「科学的知識も正確であっても部分的である」（Ｐ２５）「科学的知識を有機化していかなければならない」（Ｐ２４）「信念は科学的知識と相容れなかったり科学的研究を拒否しがちである。教育哲学はたんに信念の提供をのみ課題とするべきではない」（Ｐ２４）と述べている。　
　ここで教育学の構造とその課題を考える。私たちは、人間形成への関心を持っている。例えば、親は子どもをより良くしたい、どんな人間にしたらよいかということを考える。つまり、どう教育したらよいかという教育問題が発生するのである。私たちは、この教育問題をその時代の常識によって解決しようとするが、人間や子どもをよりもっと...

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