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資料:485件

S8101_<strong>教育</strong><strong>原論</strong>１

S8101_教育原論１
佛教大学 S8101_教育原論１のレポートです。Ａ評価です。他の学生の見本にしたい良いレポートだ、との評価をいただきました。「冒頭」と「まとめ」のみ他の文献を参考にしていますが、それ以外の大部分は教科書を参考に作成しております。設題『ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。』
佛教大学 2016 2017 S8101 教育原論教育原論1
550 販売中 2017/05/10
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S8101_<strong>教育</strong><strong>原論</strong>1

S8101_教育原論1
「ソクラテスの教育観に注意して、彼の教育学的意義について述べよ」 A判定をいただきました。レポート作成の参考によろしければどうぞ。
S8101 佛教大学 2015年度 A判定教育原論
550 販売中 2015/11/05
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<strong>教育</strong><strong>原論</strong>1_Z1102

教育原論1_Z1102
『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』ハヴィガーストは、個人が社会において健全かつ幸福になる為には、生涯においての各発達段階に生ずるもろもろの課題、つまり｢発達課題｣を達成する必要があり、各発達段階でそれら課題を達成できなければ、その後の課題の達成も困難になるとしている。またハヴィガーストは、教育の適時性を指摘している。発達の起源として挙げている三つ、すなわち身体が成熟し、社会が要求し、自我が一定の課題を達成しようとする時が教育の適時であるとしている。教育の適時に努力を払えば満足すべき成果を得るであろうと、適時を強調しているのである。ハヴィガーストは発達段階を｢幼児期｣・｢児童期｣・｢青年期｣・｢壮年期｣・｢老年期｣の６つに分け、それぞれの段階に対応する身体的運動技能・認知的習得・パーソナリティ発達・各時期にふさわしい家庭的・社会的役割などを含んだ具体的な発達課題の内容を掲げている。幼児期（０～５歳）における発達課題は、①歩くことを学ぶ。②固形食を食べることを学ぶ。③話すことを学ぶ。④排泄機能のコントロールを学ぶ。⑤性の相違を知り、性に対する慎みを学ぶ。⑥生理的安定を得る
A判定佛教大学佛大通信教育原論 Z1102
550 販売中 2008/12/30
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<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　第二設題

<strong>教育</strong><strong>原論</strong>（第２設題）

教育原論（第２設題）
「ジョン･ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ」　ジョン・ロックの教育法は、紳士を育てることにあるという。ロックは、「人間の精神は、その誕生時、あらゆる種類の印刻を受け容れる事ができ、生まれながらには、何の観念も原理も持たない」という、自らが提唱するところである、タブラ・ラサ（精神白紙）説に基づいて、人は外部から観念を詰め込む事によって、いくらでも恣意的に人間を形成する事ができ、また、子供はそれを受け入れる自発性と可能性を持っている存在であると主張した。では、どのようにして人の心は観念を備え得るようになるのか、どこから人の心は理知的推理と知識のすべての材料を我がも
教育原論佛教大学通信教育ジョン・ロック
550 販売中 2008/05/01
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<strong>教育</strong><strong>原論</strong>（テスト1-6&他）

教育原論（テスト1-6&他）
Z1102　教育原論1（テスト1-6&他）テキストや参考図書をもとにまとめたものです。テスト前に暗記し、無事パスしました。＊このテストでは過去２年間に８つの設題が出題されています。タイトルの「他」はその＋２の設題です。 1.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 2.ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 3.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ 4.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ 5.ハヴィガーストの発達課題について述べよ 6.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ＊1.ペスタロッチーの直観の原理について＊2.ジョン･ロックの教育論について
Z1102教育原論1（テスト1-6&他）　歴史子ども学校社会発達教育学道徳
660 販売中 2014/09/02
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<strong>教育</strong><strong>原論</strong>　最終試験対策

教育原論　最終試験対策
S0101　教育原論＊教科書で大切な所を抜粋しただけなので、自分で編集してください。１　コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。２　ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。３　公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。４　ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。５　ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。６　ポール・ラングランの生涯教育論の意義。
子ども宗教教師学校発達道徳人間学校教育学習授業最終試験教育原論
1,100 販売中 2008/10/10
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