連関資料 :: 道徳教育の研究

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<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>、２単位目合格レポート　2011年度　明星大学

道徳教育の研究、２単位目合格レポート　2011年度　明星大学
明星大学通信教育道徳教育の研究２単位目合格レポート
環境道徳教師発達社会児童学習平等生徒道徳教育明星大学通信教育道徳教育の研究 2単位合格レポート 2011
550 販売中 2011/11/09
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S0528<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>_科目最終試験_全6題セット

S0528道徳教育の研究_科目最終試験_全6題セット
記述量は、解答用紙の3/4以上を目安としています。一題は合格済みです。
日本道徳キリスト教情報子ども人間社会学校哲学道徳教育
880 販売中 2010/12/10
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(2017年度合格)S0539<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong> 科目最終試験対策

佛教大学　S0528 <strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　Ａ判定　2017年度

佛教大学　S0528 道徳教育の研究　Ａ判定　2017年度
佛教大学　通信教育課程　カントとデューイの道徳教育思想についてよくまとめられていますと講評いただきました。レポート作成の参考にしてお役立てれば幸いです。設題：「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。参考文献「道徳教育の基礎」佛教大学通信教育部 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたそうで、このレポートをそのまま提出することはなさらず、ご自分の言葉で書いていただければと思います。
佛教大学 S0528 道徳教育の研究Ａ判定
550 販売中 2018/10/17
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<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　科目最終試験問題　お得セット７設題入り

道徳教育の研究　科目最終試験問題　お得セット７設題入り
道徳教育の研究科目最終試験問題お得セット　７設題入り『生きる力の育成と道徳教育について述べよ。』『第２次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。』『道徳教育の意義について述べよ。』『道徳教育における評価について述べなさい。』『道徳教育の目標について述べよ。』『日本の道徳教育の歴史的変遷について述べよ』『道徳教育を教える際、教師はどのような態度、行動をとるべきか。』道徳教育の研究科目最終試験問題『生きる力の育成と道徳教育について述べよ。』　新学習指導要領において生きる力の育成という新しい教育の目的を決定した。生きる力というものは、人間として生きていくための力（知・徳・体のバランスの取れた力）であり、生きていくための知恵ともいうべきものである。　これからの教育に不可欠な生きる力の育成に道徳教育では、「生・生命・いのち」を重視している。これは、近年わが国では、数多く発生している子どもたちの非行やいじめ・自殺・犯罪等の問題行動や環境破壊の問題に関係している。　こういった多くの問題は、生きとし生けるものに対する思いやりや、いたわりの心の欠如から起こっている場合が多く、
道徳教育の研究科目最終試験佛教大学通信お得セット７設題
2,200 販売中 2008/09/16
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【Ａ判定レポート】S0539_<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>（中）【2014】【仏教大学】

【Ａ判定レポート】S0539_道徳教育の研究（中）【2014】【仏教大学】
【科目】 S0539_道徳教育の研究（中）【設題】2014年度道徳教育の意義について述べよ。【概要】５ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師学校佛教大学中学Ａ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許道徳
550 販売中 2015/02/17
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佛教大学　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>（中）　Z1115　A判定　2014

佛教大学　道徳教育の研究（中）　Z1115　A判定　2014
佛教大学　Z1115　道徳教育の研究（中）　A判定 2014年度の設題に対応しておりますので、シラバス等ご自身でご確認ください。設題　道徳教育の意義について述べよ。
佛教 Z1115 道徳教育
550 販売中 2016/03/27
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<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　「<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の要である<strong>道徳</strong>の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすればよいか、学習指導の構想を述べよ。」　課題レポートＢ判定

道徳教育の研究　「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすればよいか、学習指導の構想を述べよ。」　課題レポートＢ判定
1．道徳の時間の指導の基本方針　道徳の時間においては、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら、年間指導計画に基づき、児童や学級の実態に即して、人間味のある適切な指導を展開しなければならない。そのためには以下に述べる7つの指導の基本方針を確認する必要がある。 ①道徳の時間の特質を理解する　道徳の時間は、児童一人一人が一定の道徳的価値に含まれるねらいとのかかわりにおいて自己をみつめ、道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを発達の段階に即して深め、内面的資質としての道徳的実践力を主体的に身につけていく時間である。このことを共通に理解して授業を工夫する。
道徳小学校経営教師社会発達指導学校児童学習
1,100 販売中 2012/04/26
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2012年度７教科セット A評価 <strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong> ,人権(同和)<strong>教育</strong>、特別活動<strong>研究</strong>、学校<strong>教育</strong>課程論、<strong>教育</strong>相談の<strong>研究</strong>、<strong>教育</strong>社会学、学校<strong>教育</strong>職入門

2012年度７教科セット A評価道徳教育の研究 ,人権(同和)教育、特別活動研究、学校教育課程論、教育相談の研究、教育社会学、学校教育職入門
2012年度提出レポートです。佛教大学　教育学部　通信課程　小学校教諭1種　取得課程において履修する７教科のセットレポートです。全て合格しており、またシラバス記載の参考文献を基に書いています。
佛教特別活動道徳教育人権（同和）学校教育課程教育社会学学校教育職セット
1,980 販売中 2012/08/13
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　レポート　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>（第１設題）　Ａ判定

佛教大学通信<strong>教育</strong>課程　2016年度対応　Z1115　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>（中）

佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1115　道徳教育の研究（中）
佛教大学通信教育課程、教職課程の教職科目、Z1115道徳教育の研究（中）のレポートです。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。なお、所見は以下の通りです。道徳教育の現状と課題についてよく調べて考察されています。
016 佛教大学通信教育課程教職課程道徳教育の研究 Z1115 リポートレポート
550 販売中 2017/02/02
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>　科目最終試験　評価８０点

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