資料:107件
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教育相談の研究 佛教大学 レポート
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年度:2009
評点:B
所見:スクールカウンセラーの役割や取り組み等については良く述べられているが、教師の取り組みについてももっと多く言及して欲しい
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
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1.学校カウンセリングの意義
カウンセリングとは、心理構造における、イド(快楽を求める心)・自我(自分の行動を決定する心)・超自我(理想の姿を求める心)のアンバランスを修正することであり、大きく分けると治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの二つがある。治療的カウンセリングは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができ、クライエントに対して、カウンセラーは専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するものである。これに対して、発達援助的カウンセリングは、他の表現を借りれば、開発的カウンセリングということができ、症状や病気を治す治療が目的ではなく、子どもの人格がバランスよく発達を遂げるよう援助することが目標である。それゆえ、学校カウンセリングと言えば、この発達援助的カウンセリングをさす場合が多い。また、学校カウンセリングは、単に学校で行われるカウンセリングということよりももっと深く、さらにはこれまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界が広がっていると考えられる。
平成7年度から文部省の学校カウンセラーの委託事業が始まった。学校現場では、不登校・いじめ・暴力事件など、さまざまな問題が深刻化しており、学校という教育を専門とする組織の中に、まったく別の立場であるカウンセリングを専門とする者(臨床心理士)が入ることには、大きな意味がある。教師とカウンセラー、それぞれの立場、専門性を十分に尊重し、子どもの成長にお互いが協力・連携して取り組んでいくことが重要である。
2.学校カウンセリングの方法
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教育相談の研究
佛教大学
レポート
B判定
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佛教大学 教育相談の研究レポート2015
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佛教大学 S0534 教育相談の研究レポート(平成27年度)
第一設題。『教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。』
昨年度(2014年)より、設題が変わり、また、縦書きから横書きに変更されています。
所見「テキストを理解した上で、非常によくまとめられています」との評価をいただき、A判定でした。
*注意
2012年から酷似しているレポートを判別できるシステムが新しく導入されたそうなので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さい。
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佛教大学
佛大
教育相談
研究
レポート
2015
最新
平成27年度
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佛教大学 教育相談の研究 最終試験対策
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その1
『現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。』
現代の社会は変化の激しい時代である。少子化や核家族化、都市化社会によって、同年代の子供と遊ぶ機会や年長者、近所の人といった立場の違う人と関わる機会のないまま、コミュニケーション能力や他者を尊重する心等が充分に育成されていないという現状を生み出している。このことは、時に「いじめ」や「不登校」といった問題行動として現れている。これらの問題を解決すべく、教師が熱心に関わり、なんとか信頼関係を築こうとしても容易につながりを持てなかったり、なかなか児童・生徒を理解できにくくなってきている。また、地域や家庭の教育力が低下してきている現状は学校という集団生活の場での基本的な生活習慣や態度ができていないというようなケースも生み出しており、家庭や地域に変わって学校が生活習慣や態度の指導も行っていく事が求められている。
人とのつながりが充分に持てない子供たちには、何かを教えるという以前にまず、教育の枠にのれるように心を育てていくことが重要であるが、「不登校」や「いじめ」などの問題は
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カウンセリング
教師
学校
発達
社会
心理
地域
問題
不登校
クール
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新しくなった
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