連関資料 :: 聖徳大学 教育方法学 試験対策
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![【<strong>聖徳大学</strong>】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + <strong>試験</strong><strong>対策</strong>[Ａ評価]](/docs/948869394199@hc12/100023/thmb.jpg?s=b&r=1357878149&t= "【<strong>聖徳大学</strong>】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + <strong>試験</strong><strong>対策</strong>[Ａ評価]")
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【聖徳大学】教育方法学 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ａ評価]
- ■第１課題 第１設題 Ｂ評価 教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述せよ。 ［講評］ ・課題に即した論述がなされている点を評価できるレポート。 ・授業をどのように分析するか、教室内のコミュニケーションをどのように解釈するかについて論を発展させるとなおよい。 ■第２課題 第１設題 Ｂ評価 あなたは教育方法学の学習から教職の専門性についてどのように理解できたか論述せよ。 ［講評］ ・記述内容から教職の専門性について一定の理解があることを評価できるレポート。 ・「反省的実践論」や「実践的知識」についての考えを深め、自身が専門家としてどうあるべきかを述べるとなおよい。 ■試験対策 Ａ評価 論述の対策文 全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『教育方法学』佐藤学 岩波書店 1996年10月29日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
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