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【2021年下期提出評価：A】大阪芸術大学　通信<strong>教育</strong>学部　<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>_第1課題

【2021年下期提出評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　教育社会学_第1課題
詳細・課題内容　①子どもが社会の一員として育っていく過程を、家族、仲間、学校という場の特質を踏まえて、子供の社会化の観点から論述すること　②「かくれたカリキュラム」について具体例をあげて論述すること・提出日：2021年10月・評価：A
大阪芸術大学通信教育学部音楽学科教職課程教育社会学
550 販売中 2021/11/26
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聖徳大学_<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>_第２課題第２設題（評価A）

聖徳大学_教育方法学_第２課題第２設題（評価A）
【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性についてどのように理解できたか論述しなさい。【評価】A（課題に即して整理して論述しており、教職の専門性に関する理解が評価できるとのコメント）【テキスト・参考文献】教育方法学　佐藤学　岩波書店教育方法学（学習指導書）　聖徳大学通信教育部
聖徳大学通信教育レポート教育方法学教職の専門性
550 販売中 2012/08/09
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佛教大学　<strong>教育</strong><strong>学</strong>入門　科目最終試験対策（6題）　2018

佛教大学　教育学入門　科目最終試験対策（6題）　2018
2018年の問題に対応しております。教育学入門の科目最終試験の対策のために作りました。内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は950～1100文字の範囲内で作っております。・「生きる力」を育てるために、あなたは何が最も大切なことと考えるか。理由をあげて述べなさい。・「教育」において子どもの「個性」を尊重するとは、一体、何をどうすることか。あなたの考えを述べなさい。・今日、学校改革が大きな話題になっているが、あなたは何に関するどのような改革を最も緊急の課題と考えるか。理由をあげて述べなさい。・価値多元化と教育との関連について、具体例を挙げて、述べなさい。・子どもにとって「家庭」はどのような意味をもっているのか。あなたの考えを述べなさい。・あなたの教育観について自由に述べなさい。テキスト　山﨑高哉編2004『教育学への誘い』佛教大学 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
A6107
990 販売中 2014/11/14
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S0106　<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>　科目最終試験　参考答案6題セット

【佛教大学】Ｓ8103【<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>】【第１設題】Ａ判定

明星大学　合格レポート「2019年度～」 <strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>(PA2240)　１単位目

明星大学　合格レポート「2019年度～」教育方法学(PA2240)　１単位目
明星大学　合格レポート「2019年度～」教育方法学(PA2240)　１単位目（講評）１．系統学習および問題解決学習自体について、一定の認識が得られている様子です。　　それぞれの長所と短所も把握しており、実践場面でも活用できる能力も育成されていると思われます。　　両者自体の分析に比べて、比較検討が少し弱くなってしまった気もしますが、要点は把握しています。２．示されている三つの事項について、調べた上で記述を展開しています。　　要約の内容もほぼ充実しており、理解が感じられると言えるでしょう。なぜこれらの事項が教育方法学を学ぶ上で大切なのかなども意識しておくと、教育方法学自体の認識が深まるはずです。
明星大学明星通信教育教育方法学 2019年度 PA2240
770 販売中 2024/07/08
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佛教大学 S0105<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong> 試験６題ｘ解答

佛教大学 S0105教育心理学試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0105教育心理学試験対策６題分の解答です。教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0105 教育心理学科目最終試験環境心理学子ども教師社会心理発達学習幼児大学学級集団象徴機能リーダーシップフラストレーションボウルビィアタッチメント学習理論条件づけ理論認知説
550 販売中 2013/07/04
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佛教大学　<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　科目最終試験対策（6題） 2018

佛教大学　教育心理学　科目最終試験対策（6題） 2018
2018年の問題に対応しております。教育心理学の科目最終試験の対策のために作りました。内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は900～1600文字の範囲内で作っております。・学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。・象徴機能とは何をいうのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。・心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因・その時の反応・耐性について説明せよ。・ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳幼児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方との関連について考察しなさい。・学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察しなさい。・知能および創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述せよ。テキスト　杉田千鶴子編1999『教育心理学〔改訂〕』佛教大学 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
S0105
990 販売中 2016/10/04
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明星大学　通信　「PA2240 <strong>教育</strong>方法<strong>学</strong> 1単位目」　合格レポート

明星大学　通信　「PA2240 教育方法学 1単位目」　合格レポート
明星大学　通信教育部の「PA2240 教育方法学 1単位目」の合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。『１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２．次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1) 情報活用能力 (2) 絶対評価 (3) 教材研究』
明星大学通信教育 PA2240 教育方法学 1単位目 2020年度
550 販売中 2020/09/04
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ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの<strong>教育</strong><strong>学</strong>的意義について考察せよ

ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ
★ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ　紀元前５世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。　ソクラテスは、人間が善悪をわきまえて正しく生きるためには、ソフィスト達の理論的・専門的な知識だけでなく、「善の知識」すなわち道徳的知識を持つことが必要と考えた。　ソクラテスは、このような真の知を獲得するために、最も有効な方法は、「対話し合うこと」と考えた。
ソクラテス対話産婆術意義教育原論試験対策佛教大学
550 販売中 2008/03/31
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