連関資料 :: 教育課程論
資料:637件
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【佛教大学】Z5106 学校教育課程論（中・高）【科目最終試験】
- 【佛教大学】Z5106学校教育課程論（中・高）【科目最終試験】 1. 新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論述しなさい。 一度しか受験していませんので、他の設問はわかりません。 こちらと同じ、もしくは類似した設問の際の参考にお使いください。
- 佛教大学
220 販売中 2023/04/20- 閲覧(670)
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【2016年度合格リポート】Z1114 学校教育課程論（中・高） B判定
- 佛教大学の通信教育課程で、2016年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1114です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
- Z1114 教育課程論 学校教育 学校教育課程 教育課程 課程 (中) 中 高 中高 （中・高) 中・高 道徳 道徳教育 教育 学校 教員免許 Z 教免 佛教 仏教 佛教大学 佛大 通信 通信教育課程 課程本科 地理歴史 公民 地歴 社会 教職 教職科目 一般 一般教育科目 共通教育科目 共通 共通教育 科目履修 2015 2016 最新 A B 合格 リポート レポート 科目最終試験 試験 科目最終 高校 中学校 高等学校 教師 教諭 第１設題 １ Q 第２設題 ２ 教職教育 教職教養 教養
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S0527 学校教育課程論 科目最終試験 参考答案6題セット
- 平成２２年４月現在で、出題される設問を全てカバーしております。 現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います（出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心ください）。 暗記しやすいように、内容を厳選しました。 限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。 私は、この内容だけで、８６点を獲得しました。
- 佛教大学 通信教育 科目最終試験 参考答案
- 1,100 販売中 2010/04/18
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2019年度 佛教大学 S0527 学校教育課程論 レポート A判定
- 【内容】2019年度 佛教大学 S0527 学校教育課程論レポート A判定 3200字 第1設題 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 【参考文献】「学校教育課程論 第2版」学文社 原清治 その他複数使用しました。 【教授からのレポート所見】 教育課程の変遷などをはじめ、的確にまとめられていました。学習指導要領の転換点である1958年(昭和33)を詳しく論述しているとさらに秀逸なレポートになったと思います。 と評価いただきました。 レポート作成のご参考に使用してください。
- 佛教大学 レポート 合格 Ａ判定 S0527 学校教育課程論 2019
- 550 販売中 2017/09/27
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S0527学校教育課程論 科目最終試験6題セット（合格済み）
- 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
- 佛教大学 佛大 通信 S0527 学校教育課程論 科目最終試験 学習 学習指導要領 小学校 子ども 教師 学校 指導 道徳 社会 発達
- 550 販売中 2016/04/05
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佛教大学 S0527学校教育課程論 試験６題ｘ解答
- 佛教大学通信教育課程 S0527学校教育課程論 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。 試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
- 佛教大学 佛大 通信 S0527 学校教育課程論 科目最終試験 環境 日本 学習 学習指導要領 指導 子ども 学校 小学校 社会 教師 新学習指導要領 学力の低下 基礎学力 法的拘束力 生きる力 確かな学力 ゆとり 詰め込み ティーム・ティーチング 少人数授業 習熟度別学習 交換授業 教科担任制 学級担任制 道徳 総合的な学習の時間 試案 目安 手引き カリキュラム
- 550 販売中 2014/01/27
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学校教育課程論 【テスト】 佛大科目最終試験 ６問 ９０点
- 佛教大学 科目最終試験の学校教育課程論 S0527 の過去問６題の解答です。 覚えやすいように同じ文言や、簡単な文で構成しています。 試験対策やレポート作成の参考になると思いますので、是非！！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開しています。 資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
- 学校教育課程論 佛大 佛教 佛教大学 テスト 科目最終 レポート S0527
- 550 販売中 2013/01/23
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平成26年度、聖徳大学、教育課程論第２設題（江戸時代寺子屋の教育内容の分析）
- 江戸時代寺子屋の教育内容について書いております。 参考文献：教育課程論、川並弘純、聖徳大学通信教育部発行、平成23年７月１日 江戸の教育力 (ちくま新書) 新書 – 2007/12 高橋 敏 (著)
- 教育課程論【合格レポート】
- 660 販売中 2016/12/19
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特別ニーズ教育論（中等教育）B+評価「中等教育における特別支援学校の学習指導要領と教育課程について」東京福祉大学
- 東京福祉大学 特別ニーズ教育論（中等教育）の科目終了試験 設題4「中等教育における特別支援学校の学習指導要領と教育課程について」になります。他の科目も多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。Bより1つ上のランクのB+評価です。
- 東京福祉大学 特別ニーズ教育論（中等教育） 科目終了試験 設題4 4752 すてきなお花
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