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連関資料 :: 教育課程論

資料:645件

  • S0527 学校教育課程 第1設題
  • 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程「学校教育課程論」第1設題レポートになります。 ご参考にどうぞ。 本レポートの作成は2014年になりますので、 レポートの設題が変更されている可能性があります。 購入の前にご確認をよろしくお願いいたします。 第1設題『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』
  • 佛教大学 通信 小学校 学校教育課程論
  • 550 販売中 2019/01/15
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  • 【PB2100】 初等教育課程 2単位目
  • 2014 年度 PB2100 初等教育課程論 2 単位目 使用教科書:『現代初等教育課程論』 青木秀雄編(明星大学出版部) (下記3 問より2 問選択し、解答のこと。) 1 小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。 2.2.教育評価につき、今後の学力課題に関連して考えをまとめてください。 3.幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 講評 よく書けています。
  • 明星大学 レポート 通信教育 合格 2014 初等教育課程論
  • 550 販売中 2015/04/13
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  • 【PB2100】 初等教育課程 1単位目
  • 2014 年度 PB2100 初等教育課程論 1 単位目 使用教科書:『現代初等教育課程論』 青木秀雄編(明星大学出版部) 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2. 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。 講評 よく書けています。
  • 明星大学 レポート 通信教育 合格 2014 初等教育課程論
  • 550 販売中 2015/04/13
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  • 教育課程完成版 幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい
  • 「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。」  教育課程を編成するにあたって、踏まえるべき幼稚園や小学校の実態はどのようなものであるのか、いくつかの視点からそれをどのようにして把握するのか考察していきたい。 1.幼稚園や保育園の幼児の実態について (1)幼児の発達の特性  幼児は、自ら発達しようとし、周囲の環境に能動的に働きかけ自らの力で関わることで 生活に必要な能力や態度(姿勢)などを獲得していく。また、幼児は自発的、能動的に環境と関わりながら、生活の中で状況と関連づけて獲得していく。  幼児は、遊びを中心とした生活の中で興味や好奇心を抱き、あるいは必要感をもって自ら獲得していくことが重要である。遊びを展開する中で、いろいろな側面が相互に関連し合い総合的に成し遂げられる。発達は連続的ではあるが停滞もあり、急な進歩もある。  信頼感と自立心の関係は微妙であるが、自分と他者に気づき、他者との交流ができるようになり、幼児期は他者の言動をモデルにし摸倣し「同一化」をはかるのである。  幼児は、環境に能動的に関わる中で、対象に真正面から向き合うなかで他者との関わりや
  • 環境 小学校 学校 子ども 発達 教師 道徳 幼児 学習指導要領 教育課程
  • 550 販売中 2009/07/31
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