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資料:142件

  • 社会福祉原論「民間社会福祉活動の歴史と今後の課題」
  • 「民間社会福祉活動の歴史と今後の課題」 民間社会福祉活動の原点は、困難なときに人が人を支えるという行為である。民間社会福祉活動の源流は一般的に、1700年代のイギリスの民間慈善事業であるといわれている。日本では、1800年代末から1900年代初頭に勃興した民
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 発達心理学「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」
  • 「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」 これまで人間の発達とは、受精から死亡にいたる時間の経過の中で、より有能に、より複雑に変化することと言われてきた。その中には、上昇的変化と下降的変化というものがある。生物には完成の状態が仮定されており、
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 法学「憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ」
  • 「憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ」 現在、私たちには様々な自由が与えられ、日々生活している。この自由は憲法上で保障されており、憲法は他のどの条例や条約などの成文法よりも優位な関係にあるため、その自由は永久に国民の権利とされている。 人
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 発達心理学「発達のメカニズムについて」
  • 「発達のメカニズムについて」 人間は誰しも必ず発達を遂げる。その発達にはメカニズムがあり、述べていきたい。 人間の発達に影響する要因として、遺伝と環境があり、発達はこの2つの複雑な絡み合いにより生じるという考えが主流である。 私たちは親から様々なものを
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 家庭科指導法「家庭科の学習方法の特質について」
  • 「家庭科の学習方法の特質について」 １ 家庭科の教科特質 ①児童一人ひとりが自分の生き方、あり方を考える基盤となる人間教育の教科である。 ②机の上で知識を得ただけでは意味がない。実際の生活する力に活かすことのできる教科である。 ③実践的･体験的な
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  • 法学（憲法）「『法の下の平等』について述べよ。」
  • 「『法の下の平等』について述べよ。」 わが国の平等権は、日本国憲法１４条が中心規定であり、1項で、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない。」と規定している。その他に
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 図画工作指導法「造形遊びの価値について」
  • 「造形遊びの価値について」 学習指導要領が新しく制定されたことによって、「鑑賞」「表現」とある中の「表現」の内容が改訂された。 表現の内容が以前は3種類あったものが、2種類になったのである。1つは、「絵や立体、つくりたいものをつくる」である。もう1つは「
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 発達心理学｢現代の発達環境について｣
  • ｢現代の発達環境について｣ 人間の発達に影響する要因には、遺伝と環境が挙げられる。ここでは、環境について述べていく。人間の発達は、生育環境や経験によって規定されるというのが環境説である。 子どもを取り巻くものにはさまざまな環境があり、子どもの発達環境に
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 体育科指導法「体育科の教材・教具論について」
  • 「体育科の教材・教具論について」 体育の諸目標を達成していくためには、スポーツに関する豊か文化的内容が学ばれなければならないが、そのためには学習者にふさわしい「教材」が準備される必要がある。また、これに密接に結びついた「教具」づくりが求められる。そこで、本
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