一緒に購入された資料 :: 音楽科指導法「小学校における歌唱指導について」
資料:8件
-
図画工作指導法「表現の内容『感じたことや想像したことを絵や立体に表す』で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、『その子なりの多様な表現を保障する』教師の支援について述べよ。」
- 「表現の内容『感じたことや想像したことを絵や立体に表す』で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、『その子なりの多様な表現を保障する』教師の支援について述べよ。」 21世紀を担う子どもたちのために教育の形を変える動きがあり、学習指導要領が改訂された。...
550 販売中 2009/01/28- 閲覧(1,885)
-
音楽科指導法「小学校における音楽科教育について」
- 「小学校における音楽科教育について」 「音楽」といって私がイメージするのは、音を楽しみ、その音がリズムを奏でているということである。ある人が、「音楽は音と沈黙を聞き分けるものである」と言ったり、バーンスタインが、「音楽は言葉で表現できないものを表現できる」と言...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(1,129)
-
家庭科指導法｢今後の社会変化への対応を考慮した家庭科の学習について」
- ｢今後の社会変化への対応を考慮した家庭科の学習について」 現代社会は急速に変化をしている。その中で生きていく児童に対して、家庭科の学習はどうあるべきなのだろうか。 教育課程審議会の答申(1998年)は、わが国は、国際化、科学技術の進展、環境問題への関心の高まり、高...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(1,695)
-
地域福祉の概念規定における機能的アプローチと構造的アプローチについて
- 『地域福祉の概念規定における機能的アプローチと構造的アプローチについて述べよ。』 印刷済み 現在の地域福祉の方向性は、従来の｢福祉六法｣で階層や福祉の分類別に考えられてきた社会福祉を、生活というライフステージに密着した地域社会に軸足を置いて総合化を図り、住民に...
- 550 販売中 2009/01/07
- 閲覧(2,466)
-
戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ
- 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。 ＜占領期の社会福祉＞ 1945（昭和20）年、日本は終戦を迎え、連合国最高指令官総司令部（ＧＨＱ）の占領下に入った。終戦直後の日本は、東京、大阪などの周辺が焼け野原となり、国富の１／４失われたといわれる。街は、浮浪者（...
- 550 販売中 2009/03/19
- 閲覧(6,317)
-
地域福祉論 設題２
- 550 販売中 2009/11/08
- 閲覧(2,090)
-
「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。」 A評価
- 「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。」 音楽は、人に感動や安らぎを与えたり、時には行動力や能率を高めてくれることがあるとされ、今日の私たちの日常生活の中では様々な地域や国の音楽を耳にする機会が溢れている。教育現場においても、音楽に触れ...
- 660 販売中 2010/01/29
- 閲覧(4,544)
-
福祉国家の思想と原理について
- 福祉国家の思想と原理について 参考文献の記載はありません
- 550 販売中 2010/04/24
- 閲覧(1,919)
