連関資料 :: 中学一年 国語 クジラたちの声 ワークシート1

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  • 中学 国語 クジラたちの ワークシート
  • 『クジラたちの声』   中島 将行       ワーク② ◎1についてみていこう。 1は、疑問が出たいきさつについて書いてある。 ・疑問が出てきたのはなぜでしょう?五十文字以内でまとめましょう。 ◎2についてみていこう。 2には二つの疑問と、その答えが書いてある。 ☆一つ目の疑問【情報を受信、発信する優れた手段はどのようなものがあるだろう?】 ・声帯のないクジラは、 を使って   音を出す。 ・音の種類を二つ書こう。また、どの段落に書かれていますか?(  )に書きましょう。 ①         (    ~    ) ②         (    ~    )
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  • 中学 国語 クジラたちの ワークシート
  • 『クジラたちの声』   中島 将行       ワーク③ ◎2の続き ◎クリックは、何をするための音でしょう。 (                 ) ・クリック音が周りの者にあたってはね返ってくるのを聞いて、何がわかりますか。(3つ) 1、          2、 3、 ◎ホイッスルとは、何をするための音でしょう。 (                  ) ・ザトウクジラの歌は何のためのものでしょう。 (                     ) ☆一つ目の疑問の答え   クジラは、 を使って音を出し、                                   ためのクリックと、
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  • 『クジラたちの声』   中島 将行       ワーク④ ◎二つ目の疑問について考えよう。 ☆二つ目の疑問【音を使って周りの状況をとらえたり、情報を伝え合うのはなぜだろう?】 ・クジラが生活しているのは、どんなところでしょう。 (                     ) ☆二つ目の疑問の答え   クジラは、       に住んでいるので、   暗闇だろうと                 、驚くべき    で伝わる音を使って情報をとらえたり、情報を伝え合う。 ◎3についてみていこう クジラたちは、自分たちの暮らす環境の中で、その体の特徴を生かしながら、 周りの情報を得たり、得た情報を互いに
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