日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 課題２

資料:1,438件

  • 教育心理学　聖徳　第2課題
  • 第2設題：多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 【参考文献】 学校教育の心理学　無藤　隆・市川　伸一　　学文社 たのしく学べる最新教育心理学　　桜井　茂男　　図書文化 【評価】：A
  • 教育心理学 聖徳 学習効果 人との関わり 学校 教室 場
  • 550 販売中 2013/03/25
  • 閲覧(1,294)
  • 法学 分冊２ H25-26年度課題
  • 【日大通教】法学　分冊２　H25-26年度課題　合格リポート 〈違憲立法審査権が用いられて違憲とされた例を一つとりあげ、違憲とされた理由について検討しなさい。〉 「違憲立法審査権について理解し、挙げられている事例について要領よくまとめられている」との講評をいただきました。 キーワード使用しています。参考文献記載しています。拙い文ではありますが、参考用としてお使いください。
  • 日本大学 日大通信 日大 通信教育 合格レポート 法学 0021 違憲立法審査権
  • 660 販売中 2014/04/14
  • 閲覧(1,772)
  • 健康相談活動　聖徳　第２課題
  • 第1設題：健康相談の法的根拠と健康相談の意義を踏まえ、養護教諭の行う健康相談の特徴と基本的なプロセスについて述べなさい。 【参考文献】 養護教諭の行う健康相談　　大谷　尚子・森田　光子　　東山書房 養護教諭が行う健康相談活動の進め方　　養護教諭研修事業推進委員会　　日本学校保健会 子どものメンタルヘルスの理解とその対応　　日本学校薬剤師会　　日本学校保健会 【評価】：Ａ
  • 健康相談活動 聖徳 法的根拠 健康相談の意義 特徴 プロセス
  • 990 販売中 2013/03/25
  • 閲覧(2,112)
  • 児童発達評価論課題２PDF
  • 【評価A】聖徳大学大学院「児童発達評価論」第2課題「基本文献２のB-4-3の学力アセスメントについて、重要な点を落とさずに要約しなさい。また、用語の説明など、その章に書いていないことも書き足してください。」※基本文献２=特別支援教育の理論と実践（第二版）Ⅰ概論・アセスメント（金剛出版/上野・海津・柘植責任編集）
  • 聖徳大学大学院 発達 教育学 心理学 アセスメント 学力
  • 550 販売中 2018/04/26
  • 閲覧(1,988)
  • 哲学 分冊２ H27-28年度課題
  • 【日大通教】哲学 分冊２ H27-28年度課題 合格リポート デカルトとロックの認識論上の相違について述べよ。 「課題に沿って、適切に言及されている。」との講評をいただきました。 キーワード使用しています。参考文献記載しています。拙い文ではありますが、参考用としてお使いください。
  • 哲学 日本大学 日大 通信 通教 分冊2 デカルト ロック
  • 660 販売中 2017/05/10
  • 閲覧(2,198)
前へ910111213141516171819202122232425262728次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？