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一緒に購入された資料 :: S0525 学校教育職入門　試験対策メモ

資料:22件

  • 佛教大学　Ｓ０５２８　道徳教育の研究　合格レポート　Ａ判定
  • 設題「『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。」 合格レポート、Ａ判定です。 シラバスに「単にテキストをまとめるだけでなく、さまざまな文献に当たり、より詳しい内容にすることがもとめられる。」とあります。こちらのレポートは「新学習指導要領ハンドブック」などを...
  • 770 販売中 2010/05/16
  • 閲覧(2,557)
  • 道徳教育の研究
  • 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 道徳教育はどのようなものか、また道徳教育の意義についてのべた上で、課題にそって述べていく。 ＊道徳教育とは何か 広辞苑で道徳という言葉を引いてみると「人のふみ行うべき道。ある社会で、その成員の社会に対する、あるいは...
  • 550 販売中 2010/05/23
  • 閲覧(1,789)
  • S0527 学校教育課程論（A評価）
  • 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめてください。』 本レポートをまとめるにあたり、テキストの第1章～第3章、特に第2章第1節を参考にした。なお、全体にわたって小学校について述べることにする。 1．教育課程の基準と編成原理 学校が教育...
  • 550 販売中 2010/06/23
  • 閲覧(1,165)
  • S0528 道徳教育の研究（A評価）
  • 『「生きる力」と道徳教育について述べよ。』 1．はじめに～「生きる力」とは何か 人間が「生きる」ということは、①生物学的（身体的）「生命」と②文化・社会的「生（活）」、そして③道徳的・人格的・宗教的「いのち」の三つの次元で生きるということである。この三つの次元は相...
  • 550 販売中 2010/06/23
  • 閲覧(1,054)
  • S0610 国語科概論（B評価）
  • 『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。』 1．ことばの力とその機能 ことばとは一体どのような力を持つものであろうか。人はことばによって物事を理解し、認...
  • 550 販売中 2010/06/25
  • 閲覧(1,423)
  • 国語科教育法 設題①
  • 「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 １章 学習者主体の授業 授業の主体となるのは学習者、つまり児童である。授業を行うには、児童の実態把握が必要であるが、国語科教育の場合、母国語を対象とすることから、小学校で始めて学ぶわけではなく、それ以前から生活の中で学...
  • 550 販売中 2010/06/28
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  • 道徳教育の研究　試験対策（合格済み）
  • 1．人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 1．道徳とは 道徳は人間としての生きる道であり、人それぞれの内面の中に存在するものである。それは人間の生き方を示すものであり、古今東西多くの偉人達によって説明されてきた。 2．人間にとって、道徳がなぜ必要なのか...
  • 880 販売中 2010/07/06
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  • 理科教育法Ⅱ・科目最終試験６設題
  • 【 理科教育法Ⅱ 】 科目最終試験 対策 ６設題 ******* 目次 ******* １．理科教育における指導と評価の一体化とはどういうことか解説せよ。 ↑ 学習の要点１「理科授業における指導と評価の一体化とは何かを考える。」に関わる設題。 ２．新しいメディア「視聴覚機器」...
  • 1,210 販売中 2010/03/30
  • 閲覧(4,632)
  • 学校教育職入門　試験対策（合格済み）
  • 問1．新しい学校の荒れ、としての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 （1）学級崩壊とは 学級崩壊とは、子どもたちが教室内で勝手な行動をして教師の指示に従わず、授業が成立しないなど、集団教育という学校の機能が成立しない...
  • 880 販売中 2010/07/05
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