資料紹介

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佛教大学通信教育のリポートです。
リポートや考察のご参考になれば幸いです。
設題は以下です。

【第1設題】象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。（B判定）
【第2設題】適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。（C判定）

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【第1設題】象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
　今日、学校ではいじめや非行など教育上しんどい問題が山積みであるが、一つの原因として、子どもの象徴機能の低下があげられるのではないだろうか。
象徴機能については後ほど詳しく述べるが、これは想像力を豊かにする上できわめて大切な認知能力である。想像力が欠如してしまうと、どういうことが起きるかというと、相手の気持ちなって考える、行動の結果を意識するなどが困難になるのである。そういうことになると、人が社会化や文化化するのに支障が出てきてしまう。子どもの象徴機能向上を促すためにも、教育者は子どもに寄り添わなくてはならない。では、象徴機能について順に紐解いていこう。
　まず、象徴機能が現れる幼児期について説明する。
　幼児期は、人格の基礎としての自我が芽生える時期である。子どもが自分なりの意図や予測を抱き、それにもとづいて行動するようになると、両親や仲間との衝突が起こる。しかし、そうした葛藤を経験するうちに、子どもは次第に自分を律していくことを学び、自分...

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