連関資料 :: 学校教育課程論リポート

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資料:21件

<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong><strong>リポート</strong>

学校教育課程論リポート
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』　教育課程とは日本における学校教育の基本的事項を規定している学習指導要領の範囲内において、それぞれの学校の実情や地域、子どもの特性を考慮して各学校が起案する教育目標を達成するために各学校が編成する教育計画のことである。よって教育課程は各学校の実情や地域、子どもの特性に合わせて学校長の裁量によって各学校で編成できるものであるが、国が定める学習指導要領において各教科における授業時間数や各学年における学習内容等が細かく規定されており、それを逸脱した形で編成できないようになっている。すなわち、学習指導要領は教育課程を編成する上で中心的な役割を果たすものといえる。では教育課程編成の際に基準となる学習指導要領とはどのようなものであろうか。　学習指導要領は文部科学省により告示される教育課程の基準である。法令ではないものの、学校教育法施行規則に基づいて定められているため、学校教育の方法において法的拘束力を有するものである。現在において教育課程は学習指導要領に基づき各教科（小学校において。国語・社会・算数・理科・生活・音
学校教育課程論佛教大学教育課程 B評価
550 販売中 2009/02/22
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【S0527】<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong><strong>リポート</strong>

【S0527】学校教育課程論リポート
【S0527】学校教育課程論リポート『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。テキスト引用箇所など明記してありますので、自学に最適だと思います。参考にしていただければ幸いです。
佛教大学リポート S0527 学校教育課程論学習指導要領 H0320 Z0207
550 販売中 2012/04/02
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Z1105　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　合格<strong>リポート</strong>

Z1105　学校教育課程論　合格リポート
【設題】中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。あくまで参考資料として利用してください。なお、5ページ目は参考文献と脚註に使用しています。
佛教大学 Z1105 学校教育課程論リポートレポート合格 2011年度
550 販売中 2011/10/13
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S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> <strong>リポート</strong>　A評価

S0527　学校教育課程論 リポート　A評価
佛大通信の学校教育課程論のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：設題に対応してまとめられています。
学校教育課程論レポートリポート A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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佛教大学 S0527「<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>」<strong>リポート</strong>

佛教大学 S0527「学校教育課程論」リポート
佛教大学 S0527「学校教育課程論」合格済みリポートです。 2011年度提出分。リポート作成の際の、あくまで参考までにお願いします。第１設題「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」
佛教大学佛大 S0527 学校教育課程論リポートレポート
550 販売中 2012/06/28
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S0527 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> <strong>リポート</strong> （２０１１年対応）

S0527 学校教育課程論 リポート （２０１１年対応）
２０１１年対応の最新版です。２０１０年までと変更は無いようです。参考にされてください。
歴史日本学校小学校経済学習指導要領社会学習道徳生きる力佛教大学佛大リポートレポート S0527 学校教育課程論
550 販売中 2011/08/03
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S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> <strong>リポート</strong> 2018【最新版】

S0527　学校教育課程論 リポート 2018【最新版】
【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。小学校学習指導要領解説などを参考にして、わかりやすくまとめました。B評価でした。あくまで参考資料としてご利用ください。
S0527 学校教育課程論 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 B評価 B判定Ｂ評価Ｂ判定
550 販売中 2022/05/30
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【2019年度】A評価 S0527 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> <strong>リポート</strong>

【2019年度】A評価 S0527 学校教育課程論 リポート
最新版(2019年度時点)のテキストを利用し、作成しました。他の4年制大学を卒業しております。リポートや卒業論文を書いてきましたので、リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。 ※A評価と記載しておりますのは、大学からのフィードバックに全くマイナスな部分がなく評価をいただいたので、2018年度におけるA評価に相当するだろうと判断し、このように記載させていただきました。
歴史日本アメリカ子ども学校教育課程社会教師文化 S0527 学校教育課程論新テキスト試験リポート解答例 2018 2019
550 販売中 2019/08/14
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Z5106<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>(中・高)<strong>リポート</strong>【評価：受理】

Z5106学校教育課程論(中・高)リポート【評価：受理】
【佛教大学：学校教育課程論(中高)】リポート ●第1設題「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理、および今日的な課題についてまとめてください。」フィードバック内容：「学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられ、秀逸なレポートと判断できます。また、今日的課題についても行政と現場とのギャップや学力低下についても触れられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。」との評価でした。リポート作成の際の参考にお使いください。
学校教育課程論中高佛教佛教大学学習指導要領教育課程教育評価
550 販売中 2020/06/05
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