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資料:799件

S0534　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究科目最終試験合格済み(90点)

S0534　教育相談の研究科目最終試験合格済み(90点)
教育相談の研究の科目最終試験の解答例（６題セット）です。内容だけでなく、文字数にも配慮し、作成いたしました。自身、こちらを利用し、合格済み(90点)です。参考にしてください。
教育相談の研究科目最終試験科目最終 6題セットテスト佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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S0534<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究__科目最終試験_全6題セット

【2016】明星大学...初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法１，２単位目セット

【2016】明星大学...初等教育相談の基礎と方法１，２単位目セット
明星大学、初等教育相談の基礎と方法１，２単位目の合格レポートです。両単位とも高評価で合格をいただきました。読みやすくまとめてあるので是非参考にしてみてください。
明星明星大学初等教育相談の基礎と方法過去問レポート教職入門必修高評価教育相談
880 販売中 2015/04/03
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明星大学　2019　[PA3140]　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法①　コメント付き

明星大学　2019　[PA3140]　教育相談の基礎と方法①　コメント付き
明星大学　通信教育部　2019年度 [PA3140]　教育相談の基礎と方法　1単位目【課題】 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 2単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/142217 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。印刷用フォーマットを改良し、2ページずつ印刷できるようにしたものを、無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
明星大学通信教育部教育学部 2019 PA3140 教育相談の基礎と方法教育相談
550 販売中 2020/10/27
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明星大学　2019　[PA3140]　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法②　コメント付き

明星大学　2019　[PA3140]　教育相談の基礎と方法②　コメント付き
明星大学　通信教育部　2019年度 [PA3140]　教育相談の基礎と方法　2単位目【課題】 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 1単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/142216 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。印刷用フォーマットを改良し、2ページずつ印刷できるようにしたものを、無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
明星大学通信教育部教育学部 2019 PA3140 教育相談の基礎と方法教育相談
550 販売中 2020/10/27
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　2024年　佛教大学通信　受理　85点

教育相談の研究　2024年　佛教大学通信　受理　85点
佛教大学通信教育課程教育相談の研究 2024年レポート受理点数８５点 3200字指定レポート学習の参考にご利用ください。
佛教大学通信小学校環境カウンセリング教師子ども発達コミュニケーション学校社会生徒指導生徒
550 販売中 2021/07/13
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【テスト】佛教大学　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究６題セット　合格済み

【テスト】佛教大学　教育相談の研究６題セット　合格済み
教育相談の研究『不登校について、そのタイプ別『カウンセリングの種類を挙げて、『非行をしている子どもの心理と、『成人を対象とするカウンセリングと『現代の社会や学校において、『現代の子供たちは、仲間同士の『教師カウンセラーとスクール『不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）の在り方を述べなさい。』学校生活に起因する型指導のポイントは、仲間や教師との関係改善や学習面の援助などにより、不登校の原因を取り除きかつ学校生活にやる気をもたせるような指導をすることにある。遊び・非行型同級生や教師との関係作りをすすめ、学校における本人の居場所作りをすすめることが指導のポイントになる。また親子関係などの問題がある場合には、その調整をする。さらに非行を伴う場合は関係機関との連携指導も必要になる。無気力型登校するよう激励したり、教師や仲間が朝迎えにいくなどの働きかけをつづけることと、学校生活におけるやりがいや自己表現の機会をもたせるようにする。不安など情緒的混乱の型このタイプの子供ははじめのうちは登校をすすめたりしないで、本人の苦悩に寄り添うか
教育相談の研究佛教大学通信教育テスト解答６題セット合格済み教育相談研究
770 販売中 2009/04/30
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【2014】初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法 PB3100 2単位目合格レポート

【2014】初等教育相談の基礎と方法 PB3100 2単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　初等教育相談の基礎と方法　(PB3100) 2単位目合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。 ②教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。 ■成績：合格 ■講評：多様な保護者とのつながりをつくっていくうえで大切なことは、それぞれの保護者の子育てのリソースがどれくらいあって、それらがどの程度機能しているのか、という状況を客観的に理解することです。そのうえで「共感」というカウンセリング・マインドが生き、「困った親」から「困っている親」へと、自ずと見方が変わるでしょう。発達障害については、その要因の科学的解明が進んでおり、現在正しいと思っている対応法も、数ヶ月後には否定されるかもしれません。実際の現場において大切なことは、自分の目の前にいる子ども、そして保護者が、いったい何を必要としているのか、それを実直に汲み取ることです。参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：吉田圭吾(著)2007「教師のための教育相談の技術」金子書房 (ISBM978-4-7608-2333-8)
環境子ども教師レポート発達学校教育相談障害問題言語明星大学通信教育部初等教育相談基礎方法 PB3100 3100 2単位目合格レポート発達障害問題行動保護者自閉性障害
550 販売中 2015/05/15
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