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[PB3100]　初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法、1単位目、合格レポート

[PB3100]　初等教育相談の基礎と方法、1単位目、合格レポート
問題なく合格したレポートです。ご活用ください。お得な１・２単位合格レポートセットもございます。
明星大学通信初等教育相談の基礎と方法レポート合格 PB3100
550 販売中 2015/11/27
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佛教大学：＜Z1118＞<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究(中・高)【A判定】

佛教大学：＜Z1118＞教育相談の研究(中・高)【A判定】
佛教大学：＜Z1118＞教育相談の研究(中・高)の 2017年度A判定合格です。科目コードが違っても同一投題ならば対応可能です。所見は「テキストを理解したうえで的確にまとめられています。今後もこのようなリポートを期待しています」だったので、文章の構成など参考にしていただければ A判定をいただけると思います。参考文献は教科書のみで、できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。〇学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について＜参考文献＞・「学校カウンセリング入門　第3版」　友久久雄編　ミネルヴァ書房　2016年
佛教大学教育相談 Z1118 教育相談の研究（中・高）
550 販売中 2018/02/13
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明星大学　PB3100　初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法　１・２単位セット

明星大学　PB3100　初等教育相談の基礎と方法　１・２単位セット
参考文献：「教師のための初等教育相談－日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援－」　著者　西本絹子　　株式会社萌文書林　2016年11月30日
明星明星大学通信教育学校教職児童小学校１・２単位初等教育法 PB3100 相談基礎方法教育相談基礎と方法セット 1 2 1・2単位セットレポート合格合格レポート 2019 2018 2017 教師通信教育教員
550 販売中 2018/08/30
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明星(通信)　☆<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法　1・2単位目セット☆　合格レポート

明星(通信)　☆教育相談の基礎と方法　1・2単位目セット☆　合格レポート
この科目では、特に1単位目は、教科書にある多くの内容を内容を理解しするだけにとどまらず、「内容を整理する能力」が求められます。2単位目は、障害のメカニズムや各問題に対する支援についての選択問題がありますが、私は、①では「学習障害」、②では「いじめ」を選択しました。2単位目の講評には、担当の先生から頂いた、長文の詳しいフィードバックをのせてあります。それらも参考にしていただけたら幸いです。 1単位目『①カウンセラーが行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ② 子どもを発達的な視点から理解するということはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい』 2単位目　『①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害の中から1つを取り上げ、生涯のメカニズムと支援について述べなさい。 ⇒ここでは、「学習障害」について取り上げた ② 「いじめ」、「不登校」、「障害のある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」、「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んでその考え方と支援の方法を述べなさい。』 ⇒ここでは、「いじめ」を選択した
明星通信必修教職教養　2021 2020以降
660 販売中 2021/03/08
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明星(通信)　☆特別なニーズと<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　1・2単位目セット　合格レポート

明星(通信)　☆特別なニーズと教育相談　1・2単位目セット　合格レポート
この科目では、1単位目では、自分自身の考えをまとめる課題があり、2単位目には、発達障害に対する具体的な支援方法を考えなければいけません。そのためには、現代の特別支援教育についてある程度の理解や下調べが必要です。そこで、参考となる統計資料や文献の用い方、データの捉え方等を参考としていただければ、幸いです。課題　1 単位目 1．特別支援教育の理念について述べるとともに、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながっているのか言及しなさい。 2.個別の教育指導計画の共通点および、相違点をまとめ、これらのツールが必要な理由について自分自身の考えをまとめなさい。課題　2単位目　課題発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの特徴の共通の概念及び具体的な支援方法について述べなさい。
明星通信合格レポート教職教養　2021 2020
770 販売中 2021/03/08
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聖徳通信　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　第一・第二課題セット　B評価

聖徳通信　教育相談　第一・第二課題セット　B評価
①aクライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。b非言語的コミュニケーションとは何かを具体的に説明しなさい。評価B ②a繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい。b感情的内容への対応について述べなさい。評価B
聖徳通信教育相談養護
770 販売中 2019/10/07
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「<strong>教育</strong><strong>相談</strong>」　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価A

「教育相談」　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価A
【課題】①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。②非言語的コミュニケーションとは何か。具体的に説明しなさい。【評価：Ａ】【参考文献】「カウンセリングのすすめ方」　著者：中西信男・那須光章・古市裕一・佐方哲彦　出版社：有斐閣　1983年1月20日発行「新版カウンセリングを学ぶ」　　著者：水島恵一・岡堂哲雄・田畑治　出版社：有斐閣　1983年3月30日発行【お願い】参考としてご覧下さい。
コミュニケーションカウンセリング言語問題言葉クライエントカウンセラー意識会話聖徳
550 販売中 2014/12/01
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「<strong>教育</strong><strong>相談</strong>」　第２課題第１設題　（聖徳大学）　評価A

「教育相談」　第２課題第１設題　（聖徳大学）　評価A
【課題】①くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい。 ②感情的内容への対応について説明しなさい。【評価：Ａ】【参考文献】「カウンセリングのすすめ方」　著者：中西信男・那須光章・古市裕一・佐方哲彦　出版社：有斐閣　1983年1月20日発行【お願い】参考としてご覧下さい。
言語クライエント認知理解内容方法面接自己カウンセラー質問聖徳
550 販売中 2014/12/01
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●明星大学　中等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法　　１単位目　合格レポート●

●明星大学　中等教育相談の基礎と方法　　１単位目　合格レポート●
明星大学、中等教育相談の基礎と方法１単位目合格レポートです。カウンセリングの主要な三理論を適切に要約、比較、整理できていると高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
明星大学合格レポート
550 販売中 2015/01/19
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