一緒に購入された資料 :: 佛教大学 S0614 理科概論 レポート Ａ判定
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佛教大学 S0606 美術概論Ⅰ（2010新設題） レポート
- 先生からのコメントから推測するに、 この課題で高評価を得るには、設題最後の『自身の主張』が重要と思われます。 所謂、教科書の的確な要約だけでは、よくてBでとまるのではないでしょうか。 しかし逆に言えば、合格すれば充分というなれば、要約のみで充分だと思います。 また、...
550 販売中 2010/08/13- 閲覧(3,624)
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佛教大学 S0615 家庭科概論（2010新指定書式） レポート B判定
- 2010年度変更点として、栄養素の検討を表にするよう指示があります。注意してください。 また、今年度から鍋で炊いたご飯の写真を載せなければなりません。こちらも注意が必要です。 私は写真添付を旧来の形式で行ったため、B判定となりました…。 その他の内容は○ないしは◎とさ...
- 660 販売中 2010/09/14
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生徒指導・進路指導の研究（初等） 第1設題 B評価
- 生徒指導・進路指導の研究（初等）のリポートです。
- 550 販売中 2010/12/02
- 閲覧(2,072)
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教育相談の研究 第1設題 A評価
- 教育相談の研究のリポートです。
- 550 販売中 2010/12/02
- 閲覧(2,549)
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科目最終試験 S0616 国語科教育法
- 2010年 佛教大学 科目最終試験 テスト対策です。 教科書の内容を必要最低限にまとめております。 試験対策としてはKEY WORDをつかんで文章をまとめていくやり方をしておりました。これで合格しております。 参考にしてください。
- 550 販売中 2011/02/17
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理科教育法Ⅱ
- （１）子どもたちが生活している｢地域の自然｣を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。 ※居住地は伏せてあります。 第１節 理科教育とは、子どもが自然に働...
- 550 販売中 2009/06/22
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人権（同和）教育
- 佛教大学通信教育部 R0719人権（同和）教育の合格済レポート。設題１『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』
- 550 販売中 2011/05/26
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理科概論.第一設題 最新版（A評価）
- 2011年からテキストが新しくなってます。最新版です。
- 550 販売中 2011/10/04
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家庭科教育法 第１設題 (A評価)
- S0620 家庭科教育法 A評価レポートです ご参照ください
- 550 販売中 2011/08/30
- 閲覧(3,548)
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生活科教育法 【レポート】 A判定 佛大NEW
- ２０１１年 生活科教育法 S0619 レポートです。（A評価） この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
- 550 販売中 2012/01/16
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